苏格拉底问答法对中学政治课课堂教学的启示

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spflying2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏格拉底问答法是苏格拉底在长期的哲学思考和教育实践基础上总结和使用的一种教学方式。问答法展现了一种怀疑和批判的精神,意义在于促使人从思考中接近和获得正确的认识。当前,由于部分教师在中学政治课课堂教学中使用问答法存在一些问题,导致课堂教学的效果不佳。因此,将苏格拉底的问答法融入中学政治课课堂教学的提问环节尤为重要。通过有目的、有计划的设计问题;采用启发式教学法;创造民主平等的课堂氛围;有效地开发和利用在教学过程中动态生成的课堂生成性资源这几个途径,提高中学政治课课堂教学的质量。
其他文献
[目的]分析山核桃仁油的脂肪酸组成,为其开发利用提供理论依据。[方法]以山核桃仁油、红松籽油、接骨木油和橄榄油为材料,利用GC/MS对各油脂肪酸组成进行比较,找出山核桃仁油
目的探讨造血干细胞移植(HSCT)对c-kit突变阳性的急性髓细胞白血病(AML)患儿生存的影响。方法利用一代测序方法从AML患儿中筛出c-kit突变的AML患儿,分析HSCT对c-kit突变阳性A
本文从计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养定位出发,探讨了计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养模式创新、课程体系重建的一些设想.
目的探讨高效液相色谱法(HPLC)同时对利胆排石片中4种蒽醌类成分含量测定情况。方法指定具有丰富经验及专业知识的实验室检验人员完成各批次利胆排石片中4种蒽醌类成分含量检
康奈尔大学本科写作课具有四大特征:其一,在理念层面,并非将写作视为具体的工具或技能,而是将其定位于知识探究、思维习惯的塑造;其二,在组织层面,构建了整合性的"中枢机构"
音乐融汇于历史教学,不仅能使学生对历史现象、事件、人物产生情感的共鸣,更能活跃课堂气氛,使学生在享受审美情趣的同时激发学习历史的兴趣,在展开想像的同时激起创新的欲望
从大连渤海湾海泥海水样品中分离出一株高产海洋甾醇酯酶的菌株Q-06,对其进行形态观察、生理生化试验和分子生物学(16SrDNA)鉴定,并对其产海洋甾醇酯酶进行酶学特性研究。结
随机抽取高三40名学生分为实验组、对照组(每组各20名),分别上运动量相同的体育课,开始部分与基本部分内容相同。实验组在结束部分3分钟的放松活动中进行2分钟的心理放松,对
目的对女贞果实不同成熟期化学成分动态积累进行分析评价。方法采用高效液相色谱法、可见分光光度法对女贞果实不同成熟期三萜类、裂环环烯醚萜苷类、苯乙醇类及糖类等成分进
目的 探讨补肾健骨汤对骨质疏松性压缩骨折(OVCF)术后愈合及腰椎功能的影响。 方法 选取2016年1月~2018年1月盘锦市中心医院收治的93例OVCF患者作为研究对象,按照随机数字表