【摘 要】
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人的生命是自然属性、社会属性与精神属性的统一,人的生存既依赖于一定的物质基础,也依赖于一定的社交依托与精神支柱。生命的本质不但在于物质基础上的“活着”,也在于良性
【机 构】
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广东职业技术学院马克思主义学院,中山大学马克思主义学院
【基金项目】
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本文系国家社科基金一般项目（编号：15BKS111）,2017年度广东省教育科学“十三五”规划德育项目（编号：2017GXSX084）,2015年广州市哲学社会科学规划项目“新媒体时代高校思想政治教育话语体系创新研究”的阶段性成果.
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人的生命是自然属性、社会属性与精神属性的统一,人的生存既依赖于一定的物质基础,也依赖于一定的社交依托与精神支柱。生命的本质不但在于物质基础上的“活着”,也在于良性社交关系中积极精神状态下人的“幸福追求”。生命的本质要求我们加强“生命教育”,“生命教育”的核心在于了解生命的无常,珍惜自己,关爱他人;在于正确看待人生的各种境遇,充分理解生命的意义,培育乐观进取的精神,创造条件以达到幸福。当前,我国依然存在着一些诸如“因贫自杀”“因贫杀人”与“报复社会”等问题,这些问题应该引起社会的高度重视。扶贫工作是一项长期
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[摘要]为了适应随着职业中专生生源质量的下降、现代化的教育、家长的高期望、素质教育的高标准等，都向班主任提出了更高的要求，本文阐述了多种班主任工作艺术。 [关键词]班主任工作 针对性 主动性 发展性 时代要求培养合格的职业中专生，而学生的素质又取决于学校的教育，学校教育依靠的是教师，教师中与学生接触最多、对学生最了解、最具影响力的人是班主任，班主任的综合素质及其相应的工作策略，对培养德、智