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针对成人高等教育课程重理论轻实践、重学术轻实用、重基础轻职业的现状，文章界定了成人高等教育课程职业性的内涵，阐述了发展成人高等教育课程职业性的必要性，最后提出了建设成人高等教育课程职业性的措施。
论成人高等教育课程的职业性
【摘 要】
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针对成人高等教育课程重理论轻实践、重学术轻实用、重基础轻职业的现状，文章界定了成人高等教育课程职业性的内涵，阐述了发展成人高等教育课程职业性的必要性，最后提出了建设成
【机 构】
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四川师范大学成人教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2008年9期
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