【摘 要】
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<正>音乐教师的教学技能是提高音乐课堂教学质量的主要因素。课堂教学是一个复杂的信息传输系统,准确、合理把握课堂教学是音乐教学成功的关键,要想让课堂教学有效的进行就需
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<正>音乐教师的教学技能是提高音乐课堂教学质量的主要因素。课堂教学是一个复杂的信息传输系统,准确、合理把握课堂教学是音乐教学成功的关键,要想让课堂教学有效的进行就需要教师不断地提高自身素质,具有良好的课堂驾驭能力。音乐教师的教学基本技能包括语言表达,歌曲范唱,钢琴伴奏,而易被忽略的体态语言也是一项音乐教师应具备的教学基本技能。体态语言即教师在教学的不同阶段变化运用不同的体态语言来配合口语,用非口头语言来引起学生的注意,加深学生的印象,这样也弥补了口头语言的某些不足,使得教师能更生动地向学生传授知识和交流情感。为此,笔者对如何使体态语言有效地运用于课堂教学进行了一定的探索。
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