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<正>【教学内容】人教版小学数学四年级下册第八单元"植树问题"。【教学过程】一、认识生活中的"间隔"现象1.借助手,理解"间隔"的含义通过捉迷藏的游戏引入"间隔"的含义。(间隔:物体与物体之间的距离)(设计意图:通过捉迷藏的形式激发学生的学习兴趣,从而引出"间隔"的含义,为后面的教学打下基础)
让生活走进数学课堂——“植树问题”教学片段设计
【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版小学数学四年级下册第八单元"植树问题"。【教学过程】一、认识生活中的"间隔"现象1.借助手,理解"间隔"的含义通过捉迷藏的游戏引入"间隔"的含义。(间
【机 构】
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云南思茅师范高等专科学校,云南普洱市教育局,云南普洱市思茅第三小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年15期
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