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提高技工院校英语口语教学的整体质量和效果,关键在于关注学生差异,正确认识学生独特性.以心理学角度划分的多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质等始终气质类型为依据,我们探索有针对性的口语功能训练策略,从发展变化的角度发掘不同气质类型学生的潜力,促进其英语口语能力的提升.
技工院校英语口语功能训练策略 ——基于气质类型的差异教学
【摘 要】
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提高技工院校英语口语教学的整体质量和效果,关键在于关注学生差异,正确认识学生独特性.以心理学角度划分的多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质等始终气质类型为依据,我们探索有
【机 构】
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珠海市技师学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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