论文部分内容阅读
文章简要论述思政理念的基本背景,明确思政教育对体育教学的功能效用,同时明确现阶段围绕思政开展的体育教学改革思路,并针对目前存在的体育教学改革问题提出对应的改革应用方案.
基于课程思政的高校体育教学改革探究
【摘 要】
：
文章简要论述思政理念的基本背景,明确思政教育对体育教学的功能效用,同时明确现阶段围绕思政开展的体育教学改革思路,并针对目前存在的体育教学改革问题提出对应的改革应用方案.
【机 构】
：
北京中医药大学东方学院,河北 沧州 061100
【出 处】
：
体育画报
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
现阶段,田径运动属于体育教育体系的重要组成部分,在提升学生身体素质水平上发挥着至关重要的作用.但是,目前田径课程教学方法主要是从体育训练中提炼而来的,是以训练为目的的教学方法.在该教学方法指导下,体育教师不能够从实际情况出发,综合考虑学生的兴趣爱好以及身体素质等个体差异情况,最终出现训练强度较大或者是训练与生活脱节等问题.所以说,学校田径教学方法应该得到不断创新,增强田径教学的趣味性以及有效性,从学生生理以及心理发展规律入手,并考虑田径运动的特殊性,发挥田径运动的健身功能以及娱乐功能,积极探索趣味田径教学
针对当前高中体育教学评价改革实施效果不佳的问题进行深入研究,探讨了深化新时代体育教学评价改革的必要性,分析了高中阶段体育教学改革面临的主要问题及问题的产生原因,有针对性的提出高中体育教育评价改革的实施和优化路径,从而更好的推动体育改革的进程,提高高中生的身体素质和身心健康状态.
跆拳道运动作为一类强对抗性的竞技体育运动,不仅可增强青少年身体素质,针对青少年良好品质及健康心理状态的形成而言也发挥着重要作用,为此,要求教练员在训练过程中,需不断探索科学有效的训练策略,以推动青少年体质的增强.
培养综合型人才是我国高校体育教学的最终目的.在高校的体育教学中,发展学生的人文素养,能够促进学生全面发展,使学生能够正确处理生活中的事物,面对挫折时能够拥有积极乐观的态度,让学生形成完整的人格.因此促进人文素养在高校体育的作用是非常重要的.然而,在当前高校发展的过程中,人文素养渗透并没有达到预期的目标,在高校的体育教学中仍然存在着许多问题.因此本文通过分析我国高校体育教学过程中人文素养的问题,并且提出了在高校体育教学中如何实施人文素养渗透的策略,来促进大学生的全面发展.
由于信息技术是社会发展的重要力量,因此,如何正确认知运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用也成为领域的研究方向.本文简要阐述运动类APP翻转课堂模式的契合技术要求、满足学生需要、解决差异问题优势和如何通过完善准备阶段、优化课前学习、重视课堂教学、做好评价环节、注重运用要点合理研究运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用,以期能为提升高校羽毛球教学水平打好基础.
实施高等学校游泳课程思政教育建设能够有助于大学生锻炼精神品格,提升品格内化;提高行为准则,完善道德修养;造就健全个性,造就快乐生命;提高身心健康,提升调节能量.高校游泳教师应当通过突出运动学科思政工作建设的目标指向、全面发掘提炼运动学科的思政元素、不断创新运动教学中的思政方式、健全运动学科思政工作教育评估系统等方式,探寻高等学校游泳课程思政教育建设的实践途径.课程思政育人是近年来中国高等学校思想政治教育学科体制改革的新理念,要求中国高等学校在每个教学知识系统中都加入了思政育人的元素,每个课堂教学过程都肩负
“双减”政策是国家基于战略大局,从宏观上提出的教育强国政策,不仅有利于实现国家的繁荣富强,还有助于中国梦的实现,所以双减政策的落地具有重要意义,该政策的目标不仅体现在学校里,同时也体现在学校外,不仅要提高学校内部的教学水平,保证教学质量,同时学校外部也要规范课后服务机构,整治乱收费等现象.而该政策的实施也受到了社会各界的广泛关注,在促进人的全面发展和综合素质方面,对体育教学也提出了更高要求,基于此,文章从双减政策出台的历史意义和背景出发,分析了该政策的实施对学校体育教育产生的影响,同时在初中体育教学中也提
小学阶段学生的思维模式和行为能力处于快速发展时期,也是培养学生良好行为习惯的重要阶段.通过对于学生思维的正确引导以及学生习惯的正确培养,能够帮助学生建立完善的思考方式以及行为模式,促进学生全面发展.体育课是小学教学体系中的重要组成部分,能够对学科课程教学体系进行有益补充,对学生的身体素质进行培养,实现学生的德智体美全方位发展.因此,要重视体育教学对于学生行为习惯的培养.本文从小学学生行为习惯培养的影响因素出发,探究通过体育教学培养学生良好行为习惯的策略,希望能够促进小学体育教学的发展.
新形势下,小学阶段的教育属于基础教育,是身体素质的最佳发展阶段和心理素质的形成期.部分地区的经济和教育都相对比较落后,由于资金不足等客观条件的限制,影响了学生上体育课的积极性.此时,要加强学生和教师进行体育课程开展的自我认知,加强体育教师队伍建设,提高自身的专业能力和理论水平,增加体育课的趣味性,营造良好的课外体育氛围,吸引学生参与到其中,帮助学生养成终身体育的习惯.
游泳是一项集娱乐性、观赏性和科学性为一体的运动项目,它是一种具有很强的健身价值的体育运动项目,在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵,在社会生活中发挥着重要的作用;游泳教学的目的是提高学生的身体素质,增强体质,锻炼意志,培养良好的心理品质.本文以游泳课程为例,主要研究研究生课程思政教育.