“互联网+”时代初中物理教学中“个性化学习”的实践研究

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现如今,我国互联网行业的不断创新与发展,伴随“互联网+”战略的提出,关于互联网与教育的结合发展是大势所趋.初中物理课程作为新开设的必修课程,对于学生来说是一种考验.本文将通过分析初中物理的教学模式,探究学生的未来发展方向,进行“互联网+”时代初中物理教学中“个性化学习”的实践研究.
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