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数学教学中进行了分层教学的一些探索，采用了“学生分层、教学目标分层、教学方法分层、辅导分层、作业分层、评价分层”这一教学模式，它强调了教师的教要适应学生的学，做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”。
农村初中数学课堂小班化--有效教学策略初探
【摘 要】
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数学教学中进行了分层教学的一些探索，采用了“学生分层、教学目标分层、教学方法分层、辅导分层、作业分层、评价分层”这一教学模式，它强调了教师的教要适应学生的学，做到“因
【机 构】
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江苏宝应县山阳镇长沟初中 江苏 扬州 225805
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年19期
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