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政府教育职能转变问题是学界研究的热点。教育知识的特性和政府理性的有限性使政府具有有限的教育职能。思维方式和观念的转变是实现政府职能转变的根本所在。
政府教育职能转变的知识论基础——哈耶克知识论的视角
【摘 要】
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政府教育职能转变问题是学界研究的热点。教育知识的特性和政府理性的有限性使政府具有有限的教育职能。思维方式和观念的转变是实现政府职能转变的根本所在。
【机 构】
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山东师范大学教育学院
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2011年5期
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