【摘 要】
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公元前3世纪,一座前所未有的建筑在亚历山大港拔地而起,建设者托勒密将亚历山大大帝在征战中收获的珍宝收藏于此,世界上从此有了第一座博物馆。春去冬来,当年的帝国早已化作历史的尘埃。然而,博物馆事业却一直发展到了今天。随着时代的发展,“见证文明,博览天下”的理想,逐渐走进了普通人的精神世界。世界各地的一座座博物馆各自讲述着独一无二的故事,也是每个地方的“文化名片”。 近年來,国人对科学、艺术、历史、文
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公元前3世纪,一座前所未有的建筑在亚历山大港拔地而起,建设者托勒密将亚历山大大帝在征战中收获的珍宝收藏于此,世界上从此有了第一座博物馆。春去冬来,当年的帝国早已化作历史的尘埃。然而,博物馆事业却一直发展到了今天。随着时代的发展,“见证文明,博览天下”的理想,逐渐走进了普通人的精神世界。世界各地的一座座博物馆各自讲述着独一无二的故事,也是每个地方的“文化名片”。
近年來,国人对科学、艺术、历史、文化的兴趣与日俱增,博物馆的热度也不断攀升。然而,作为文化符号的博物馆固然寄托了公众巨大的期待,但并不是每一座博物馆都足以满足这些期待。
如何让博物之美更好地浸润人心?这个问题值得全社会深思。在优秀的策展思路下,几件“有故事”的展品,就足以掀起一场观展热潮,让看似平凡的馆藏“活”起来;而如果缺少恰当的引导,再有价值的文物,也只能在无人驻足的橱窗里寂寞孤单。
当年,康有为给中国博物馆事业提出了“以开民智而悦民心”的目标。对博物馆而言,“悦民心”与“开民智”是相辅相成的关系。博物馆事业的发展,一方面可以为公众提供更丰富的精神文化食粮,另一方面也能让国人的视野更加开阔、思维更加理性、胸怀更加宽广。如何实现这些目标,是一个值得讨论的现实议题。(执笔/杨鑫宇)
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当年,第36届世界乒乓球锦标赛在南斯拉夫花园城市诺维萨德市举行,中国乒乓球队在这里创造了辉煌历史,第一次包揽了7个项目的金牌。来自四川自贡的削球手童玲取得了女团、女单冠军以及女双、混双亚军的骄人战绩,轰动中国体育界。 35年过去,弹指一挥间。当年中国最年轻的世界冠军童玲回忆起那届世乒赛,似乎没有那么多跌宕起伏、波澜壮阔,多是轻声细语,削球名将有她独特淡定的气质。 十年苦练 一朝圆梦 童玲回忆
三九寒天,在位于北京西南三环外的八一电影制片厂里,环球人物杂志记者经过三道解放军门岗的“严查”,来到一座办公楼的三层。现任厂长、解放军少将黄宏的办公室就在这里。 记者眼前的黄宏,一身戎装,不苟言笑,这与央视春晚里的那个浑身是“包袱”的笑星黄宏形成强烈的反差,甚至让人一时半会儿适应不过来! 严肃归严肃,但话题还是从春晚说起。 开弓没有回头箭 连续24年参加央视春晚,黄宏早已习惯“盒饭相伴”的
去年,一九八八年,对朱自清先生来说是个“整日子”——诞辰九十周年、逝世四十周年。等到换了新年历,想到此间新闻纸上的社闻动态常与日历翻动有关(比如总要应应这个“节”那个“日”的“景”),不免觉得朱先生的“日子”似乎失落了。世人大抵很忙的样子,像朱氏当年一篇散文的题目——“匆匆”。而朱先生在京郊的公墓里,已静静躺过了四十年。无端记起。既是无端而又记起,怕又有些缘由。因为闲着,偶然想读些前贤的传记,读了
〔关键词〕意象对话;情绪低落;个案辅导 小茹初中时被班主任误解为早恋,被狠狠地批评了一节课。后来班主任还在班里不指名地“敲打”她。那段时间她被同学孤立、班主任厌弃,经常一个人偷偷地哭泣,成绩也慢慢地下滑。她甚至不敢跟父母解释发生了什么,只是推说学业难了。整个初中就在压抑中度过。 中考过后,小茹考入县城一中,本来以为离开了那个环境一切都会成为回忆,可是那时留下的伤害却没有真正过去。高一时她在班里
一场足球赛,球员们积极拼抢、组织进攻,目标在于赢得比赛;如果跑得起劲却跑不到位、挥汗如雨却进不了球,“苦劳”也就打了折扣。同样,干工作无论付出多少辛劳,归根结底都是为了解决问题;如果“只开花,不结果”,辛苦的价值也会打上问号。 没有人能随随便便成功,勤奋是通向成功的必经之路。然而,这并不意味着只要任劳任怨、踏实肯干,便可以一切如意。有人说,请别再讲“没有功劳也有苦劳”,苦劳是一种负担,功劳才是你
辅成先生诞于辛亥革命那年,依中国的传统算法,今年是先生的百年诞辰。先生二○○九年五月二十二日驾鹤远行,也逾周年。百年诞辰与仙逝周年交集,先生至仁之人,得百年之寿,真可谓“仁者寿”。 《马太福音》中说,“人点灯,不放在斗底下,是放在灯台上,就照亮一家人”。先生就是一盏放在灯台上的灯。他照亮了一家人,这家里有求善问道的莘莘学子,有漫游精神世界的读书人,也有辛劳于野的大众。先生为他们启悟、解惑、发言,
新课标以培养学生的创新意识和提高学生的实践能力为核心,而数学课堂最能实现这一核心。在数学课堂中,依据教材内容以及儿童的认知规律,不断对学生进行创新思维的训练,使学生从小形成创新意识,是我们教育教学的目的所在。所以,我认为在数学课堂教学中,可以从以下几个方面来培养学生的创新意识。 一、引导发散思维,提供创新机会 所谓发散思维是指在思考问题过程中不拘泥于一种方式方法、一条途径,而是尽可能地作出
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在地铁里遇见一个女生。 她坐着,我站在她的位子旁边,用俯瞰的视角看她。 她短短的及颈的发,乌黑,戴着一弯一指宽红色暗格的发箍。头发略有点蓬松但不零乱,根根分明,是那种没有烫染过的健康状态。 身子轻薄,淡粉色棉麻质的衣服松松地挂在肩上。周身没有饰品,脖颈、手腕、耳垂都是空旷的,皮肤白,被衣服映得透明,隐约有蜿蜒的静脉。 戴一副金属半框眼镜,依旧是女孩最爱的粉色。怀里抱着一只书包,耐克,乳白色