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有效的课堂提问是促进有效教学的核心。课堂追问，作为有效课堂提问的一种策略，对于学生知识的建构、深层思维的发展和个性的形成都起着极为重要的作用。然而，迄今为止，却很少有研究专注于英语课堂的教师追问。本文对课堂追问进行阐释，然后从三个方面入手对高中英语阅读课堂中教师有效追问的策略进行具体分析。
浅谈高中英语阅读课堂中的教师追问策略
【摘 要】
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【摘要】有效的课堂提问是促进有效教学的核心。课堂追问，作为有效课堂提问的一种策略，对于学生知识的建构、深层思维的发展和个性的形成都起着极为重要的作用。然而，迄今为止，却很少有研究专注于英语课堂的教师追问。本文对课堂追问进行阐释，然后从三个方面入手对高中英语阅读课堂中教师有效追问的策略进行具体分析。 【关键词】高中英语 阅读课堂 追问 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】
【机 构】
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福建师大二附中
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2017年4期
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