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在全面深化智慧法院建设的背景下,人民法院信息化建设成果为透视社会矛盾和加强诉源治理提供了新的利器。基于司法大数据,对全国范围内2016至2020年间涉农地诉讼案件进行分析和研判,总结我国涉农地各类诉讼案件诉源出现的新特点,可以发现引发涉农地诉讼的原因错综复杂,这些原因包括农村土地承包制度、宅基地制度和农村集体经营性建设用地制度等农村土地制度的变迁,农业农村现代化与农业政策转型、新型城镇化、乡村振兴
事件1乡村振兴促进法出台,明确培育社会工作人才服务乡村振兴2021年4月29日,十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》。其中提出“各级人民政府应当采取措施培育农业科技人才、经营管理人才、法律服务人才、社会工作人才”;“县级以上人民政府应当建立鼓励各类人才参与乡村建设的激励机制,搭建社会工作和乡村建设志愿服务平台,支持和引导各类人才通过多种方式服务乡村振兴”
STEAM教育就是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)多学科融合的综合教育,旨在打破学科疆域,培养综合人才,它将成为二十一世纪教育事业成功的关键。科普文,就是用浅显易懂、简单形象的语言向大众普及科学知识,增进大众对科学的了解及探究,将STEAM教育理论应用到实际的科普文教学中,是语文教学研究中一个具有
“十四五”时期,我国农业增加值增速和占比将进一步下降,农业比较优势将快速下降,农户分化程度将进一步提高,农村人口特别是中西部地区农村人口加快流出,相当比例的农村社区面临的最突出问题是农村困难群体的关怀与服务工作。从党和国家农村工作的经验来看,习近平总书记把群众路线视为我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝,把人民群众生活水平的提高程度、人民群众衣食冷暖的解决程度、
“葵花粕(饼)作饲料的研究”,是国家“六五”期间攻关课题之一,1986年1月通过商业部鉴定。本文是该课题的综合技术报告。无论在世界和中国,葵花粕(饼)都是产量次于豆粕(饼)、棉籽饼、菜籽饼而居第四位的植物性蛋白饲料资源,1980~1981年世界产最为453.1万吨,我国约为30万吨,
聚合微观的社区空间内,社区教育旨在推动教育与社区的融合,使得教育赋能社区治理具备实践基础。遵循社会资本内涵逻辑,社区教育与社区治理有着“互为因果”的有序循环关系,即社区教育的主体增能、组织培育、要素融合等功能属性基于社会资本的“信任合作、制度规范和扩大网络”破解“参与弱、主体不足和资源分散”社区治理困境。基层案例表明:基于“学”“育”和“联”模式实践,社区教育通过学习共同体、社会组织和资源聚焦等载
“五社联动”是指坚持党建引领,以居民需求为导向,以社区为平台、以社会工作者为专业支撑、以社会组织为载体、以社区志愿者为辅助、以社会慈善资源为补充的基层治理行动框架,本质是以社会工作专业力量介入基层(主要是社区),联合各方主体,促进资源配置,以解决社区问题和满足群众需求,探索一种以专业为支撑的具有中国特色的基层治理体系。