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我国现行基础音乐教育的观念、内容、方法、手段和评价体系已不能适应素质教育发展的要求，直接影响了音乐教育审美功能的发挥，制约着整个音乐教育事业的发展。
浅谈音乐教学中的“互动式”教学与实践
【摘 要】
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我国现行基础音乐教育的观念、内容、方法、手段和评价体系已不能适应素质教育发展的要求，直接影响了音乐教育审美功能的发挥，制约着整个音乐教育事业的发展。
【机 构】
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哈尔滨技师学院
【出 处】
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工会博览：理论研究
【发表日期】
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2011年3期
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