【摘 要】
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当前,中学语文教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于语文考试考不到课本上的。学生就误认为语文课不值得学。在 此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学
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当前,中学语文教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于语文考试考不到课本上的。学生就误认为语文课不值得学。在 此情况下,怎样从语文教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,已成为语文教师探索的问题。根据中学 生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,我充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素, 创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活了教 学,取得了良好的教学效果。
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