【摘 要】
：
＜正＞自2020年新冠肺炎疫情发生以来，我国养老机构正常运营受到了很大冲击。疫情下养老机构面临哪些挑战？对完善养老服务体系建设又有哪些启示？针对这些问题，今年4月至6月，全国高校首个老龄科研实体研究院——复旦大学老龄研究院成立专项课题组，在全国范围内开展了“新冠疫情对养老机构的影响”线上专题调研，并形成调研报告。
论文部分内容阅读
＜正＞自2020年新冠肺炎疫情发生以来，我国养老机构正常运营受到了很大冲击。疫情下养老机构面临哪些挑战？对完善养老服务体系建设又有哪些启示？针对这些问题，今年4月至6月，全国高校首个老龄科研实体研究院——复旦大学老龄研究院成立专项课题组，在全国范围内开展了“新冠疫情对养老机构的影响”线上专题调研，并形成调研报告。
其他文献
＜正＞为提升奶业竞争力，保障奶类供给安全，农业农村部制定《“十四五”奶业竞争力提升行动方案》，为“十四五”期间中国奶业的发展指明了方向。首先，促进乳制品出口竞争力提升。一是，调整乳制品出口结构。创新管理模式，更新生产设备，进一步增加研发投入，加快推动乳制品加工业由资源加工型向科技研发型转化，增加产品的科技含量和附加值，将液态奶和奶粉的生产和出口重心向黄油、
当下,数字媒介技术已全方位渗入个体日常生活的各个面向,媒介实践与个人日常生活融为一体。本文立基媒介实践范式的视角,借鉴驯化理论,以质的研究方法来考察:大学生在校期间如何“驯化”其微信朋友圈并形成使用常规及象征意义,以及在他们毕业融入社会的过程中如何“再驯化”微信朋友圈。本文采取目的性抽样法获取共34位符合研究条件的大学毕业生作为研究对象,以半结构式的深度访谈法探究大学毕业后他们如何在日常生活中使用
新海派建筑语言及其创新设计,体现了海派文化的区域特色,亦传达了其带动上海特色文化产业发展、渗透进日常文化活动的时代性。本文通过对外滩艺术服务中心设计方案的分析研究,发现其融入西方住宅文化与中国传统居住理念的规律性,为未来创造更多合理且具有老上海风情的设计提供参考。
2008年金融危机后,全球经济遭受了巨大的打击,恢复乏力,同时国际单边主义与国际贸易保护主义日益抬头,加之2020年以来新冠疫情的全球传播,世界经济面临巨大挑战,如何在这种形势下保持经济的持续增长成为各国亟需解决的问题。各国政府也在积极采取措施推动国际贸易与经济技术联合,并致力于多边以及双边的经济与贸易协作,但由于多边经济组织的建立,关税壁垒和非关税壁垒日渐减少,因此国际贸易的非效率性对国际贸易也
诗歌朗读类微信公众号通过微信平台构建起新的传播方式,让传统文学以更加广泛、快速、简单的方式,传递给更多的人,突破了诗歌"小众化"的受众范围,使其变得平民化。本文将以最具代表性的"为你读诗"为例,运用内容分析法对诗歌类微信公众号的运营展开分析与研究,试为此类微信公众号的运营提供一些借鉴。
＜正＞粤港澳大湾区建设,是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略。"一个国家、两种制度、三个关税区、三种货币"之下的湾区建设,开世界未有之先例。《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布两年多来,大湾区不断加快硬、软联通,不断探索区域协调发展新机制新路径,不断向制度创新和改革开放新高地迈进,不断丰富"一国两制"内涵。今年9月出台的横琴、前海合作区建设方案,是中央着眼于新时代丰富"一国两制"实
本文基于全国地市级数字普惠金融指数与新三板中小企业专利申请量的匹配数据,研究数字普惠金融对企业创新的影响。结果表明:第一,数字普惠金融显著促进了中小企业创新,其覆盖广度和使用深度均发挥出创新驱动效应;第二,数字普惠金融主要通过缓解中小企业的融资约束、降低融资成本来提高企业创新水平;第三,数字普惠金融的创新驱动效应对非国有中小企业和高技术中小企业的影响更为显著;第四,数字普惠金融的创新驱动效应在传统
目的本研究旨在了解中学生自杀相关行为检出率,以及中学生发生自杀相关行为的相关影响因素,为中学生自杀相关行为产生的根本预防、早期识别和后期干预提供可靠资料,指出可能有效的工作方向。方法以深圳市某学校914名初中学生及其监护人为研究对象,针对学生采用了现场纸笔集中统一作答形式进行评估,评估内容包括:人口学资料、心理健康水平、童年创伤经历、精神行为症状以及自杀相关行为。填写完成后当场回收问卷。针对家长采
耕地现状分析■人均量大，优质田少■土地贫瘠，地力衰退■后备资源不足■非农建设项目用地浪费■农业结构调整失控■耕地科技含量低人均占有量大，优质高产田。山西吕梁地区深处吕梁山腹地，历史上，经济基础薄弱，人口增长缓慢。１９９７年区内每平方公里１５３人，人均...
民间工艺美术代表了我国劳动人民的智慧与审美，学习民间工艺美术是传承和弘扬中华优秀传统文化的基本要求。通过大单元教学设计引导学生用自己的语言表达审美感受，输出作品、观点，形成信念，以独特的教学设计鉴赏、宣传和保护传统工艺美术是落实美术教学深度学习理念的关键。文章以湘美版教材五年级上册“青花瓷”一课为例，自主创新了系列大单元课程，从单元建构、教学方式和评价机制三个层面体现、落实、渗透深度学习并进行相关