经历了日记起步、看图写话等训练后，同学们似乎已经觉得写作文不是那么难了。是啊，作文不就是用笔“说”话吗？只不过用笔“说”的文字比用嘴说的话语要更完整、更有层次些！
　　但是，当我们对写作文不再感到那么陌生的时候，我们却发现作文又给我们出了一道难题，那就是：明明用嘴说出来是一件很精彩的事，用笔“说”出来却只有廖廖几句话；明明在眼中是一处很优美的风景，用笔“绘”出来却只有单调的轮廓。那么，怎样解决这些问题，登上写作的新高度呢？其实，我们可以调动身上的五员大将——眼、耳、鼻、舌、心来助自己一臂之力！
　　请先看一看这“五员大将”有什么能耐吧：眼睛是“心灵的窗户”，它能帮我们看清事物的颜色、形状，看清人物的动作、神态；耳朵能帮我们听清大自然发出的声音；鼻子能帮我们辨别不同事物的气味；舌头可以帮我们尝出事物的酸甜苦辣；“心”这员大将的作用就更大了，虽然它无法直接接触到任何事物，但它却可以帮我们感受到各种情感。如果在写作文时，把这“五员大将”的能耐展示出来，那我们的作文就再也不愁写不具体、写不生动了！
　　很多同学都爱吃一种食物，它的名字虽然不好听，但吃起来却又美又香，那就是臭豆腐。现在就运用这“五员大将”试着描写吃臭豆腐的过程吧！
　　当你还没走近臭豆腐，便先闻到一股臭臭的味道。当你近前一看，只见一块块臭豆腐油汪汪、黄灿灿的，或许人们为了它的“美丽”，还给它涂上了一层金黄色的“外衣”哩！说不定这时爸爸妈妈已经在一旁“吧唧吧唧”地吃着呢。听到这清脆的声音，你终于忍不住了，赶紧手执筷子夹一块往嘴里送去。你屏住气，用舌头慢慢地一舔，哇！真香！于是立即咬了一大口，也“吧唧吧唧”地吃起来。这时，你才真正尝到臭豆腐的味道——真是又香又酥，再也觉察不出半点儿臭味来了！这时候，我们一定还会情不自禁地运用“心”这员大将——发出内心的感叹：哇！真是名不虚传的臭豆腐啊！
　　怎么样，调动“五员大将”后，吃臭豆腐这样一个短短的过程，便被我们刻画得形象又生动了吧？
　　显然，我们在写事时，最不能离开的就是这“五员大将”了，它们会让事情变得具体而生动！
　　那么，在描写一处风景时，需不需要调用那“五员大将”呢？其实在描写景物时，如果能恰当地运用好“五员大将”，同样能将景物描摹得细腻又富有情趣！请看一位同学写的《秋景》（片断）：
　　小草已经变黄了，一片金色。我们来到树荫下，坐在那柔软的草地上，抬头一看，一行大雁往南方飞去。瞧，它们的队伍是那样的整齐！远处飘来了阵阵淡淡的清香。原来，对面农家院子里栽满了菊花，那淡淡的清香便是它们送来的。我们又看到篱笆围着的果园，那里有各种果树，梨子树、桃树、柿子树……秋天的河水清得可以看见河里的沙石。河里的树叶和正在做游戏的鱼儿快活得像一个个小精灵。蓝蓝的天上飘着几朵白云。秋姑娘唱起了歌，沙沙沙，沙沙沙，多动听啊！田里，稻子已收割完毕，一捆捆稻谷就像一个个扎着小辫子的小姑娘……
　　你看，这位小作者便运用到了“五员大将”，看到“小草已经变黄了，一片金色”，听到“秋姑娘唱起了歌，沙沙沙，沙沙沙”，闻到了“阵阵淡淡的清香”，还用心感受到了“柔软的草地”……正是因为小作者动用“五员大将”进行了细腻的描写，所以让秋天的景色变得韵味十足！
　　试试看，你能找到“五员大将”来帮忙吗？
　　（编辑 旦 旦）