【摘 要】
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高校辅导员话语权就是高校辅导员根据社会分工和职责要求，对高校事业发展和学生成才教育提出建议、意见和批评、质询、指导和监督的权利以及由此产生的影响力。可是，随着我国高
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高校辅导员话语权就是高校辅导员根据社会分工和职责要求，对高校事业发展和学生成才教育提出建议、意见和批评、质询、指导和监督的权利以及由此产生的影响力。可是，随着我国高等教育由精英化向大众化转变的完成和普及化趋势的出现，辅导员作为高校中同时具备教师和干部双重身份的人员，由于受到身份角色、工作内容、社会发展等多方面因素的影响，辅导员的话语权呈现出不断削弱的趋势，一定程度上影响了高校办学质量的检测和育人成效的评价，亟需从制度建设、思想观念、社会分工、机制运行、专业化建设等方面促进辅导员话语权的回归与重建。
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