存在于财务管理教学中的问题和建议

来源 :成长·读写月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z8566612
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】随着市场经济的发展,市场对财务管理人才的要求也越来越高。如何在形势下做好财务管理的教学培养,使之适应市场经济发展需求,是现阶段财务管理教学工作者的主要任务。
  【关键词】财务管理课程;财务管理人才
  一、财务管理课程的概述
  财务管理课程主要讲授现代财务管理的原理和方法,具有很强的理论性和务实性,是工商管理类各专业的学科基础课程。在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法,通过课堂讲授与学生讨论相结合的方式来引导学生学习,使学生真正理解和掌握财务管理学的内容。
  财务管理学课程的教学目的是使学生能全面、系统地了解财务管理的基本理论和方法,掌握各种财务决策、计划、控制和分析的技术方法和相关知识。
  二、财务管理课程在教学中存在的问题
  (一)教学方法单一,教学与实践脱节
  当前财务管理教学普遍存在教师只注重理论知识的传授,在讲授过程中通过举例来说明理论。最后通过布置作业和;练习题来巩固所学的知识。在这种教学模式下,容易导致学生被动接受知识,在学习中形成机械地记忆,并不能灵活地运用所学的知识。并且当学生走上工作岗位后会发现自己所学的理论和实践相差甚远,都是根据工作中所接触到的问题,进行重新学习和实践。
  1、教学内容僵化,不能适应市场人才需求
  目前大多数高校财务管理课程都是偏重原有的财务管理的理论和方法的介绍,很难适应新形势下市场的需要。教学内容涉及筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理四部分内容,在此基础上还介绍了资金时间价值和风险报酬,以及财务分析等内容,这些内容的设置,已经不能满足我国当前经济的发展的需要。随着越来越多的跨国公司的出现,财务管理理论和方法应与国际先进的财务管理理论和方法接轨。但是在企业并购、网络经济、通货膨胀等引起的相关财务问题上,目前财务管理学教材中几乎还没涉及。
  2、课程衔接不合理,排列顺序混乱
  财务管理课程涉及了管理学、金融学、会计学、税法、经济法、数学、统计等相关学科的知识,学生一般要再学习高等数学、会计学原理、管理会计等课程之后,再学习财务管理。但目前高校在安排这些课程的先后顺序上还存在一些问题,使财务管理这门课程在教学上存在着一定的困难。
  (二)完善高校财务管理课程教学的建议
  1、转变教学观念,多种教学方法并用
  在当下,财务管理教学的主要任务不是死记硬背理论知识,而是要提高学生的综合技能,强化学生利用所学知识分析和解决实际问题的能力。因此,在教学过程中,教师应该转变教学观念,从传统的重知識,轻实践的培养模式转化成重实践的培养,从而提高学生的创新能力。在教学中,应采取多样化教学方法,如启发式教学法、案例教学法、讨论法等等。这些方法都是使学生成为知识的决策者,让学生主动分析和解决问题,可以增强学生学习的主动性,锻炼学生的综合素质。
  2、调整教学内容,使理论和实践相结合
  随着经济的发展,市场出现多元化经济主体和多种经营方式,同时,全球也在不断创新金融工具。这些都使企业的筹资和投资活动越来越复杂。针对这些变化,财务管理课程也应调整教学内容,使其内容应具有前瞻性和先进性的特点,结合当前实例,调动学生学习地积极性,使学生自己结合实例,把理论运用于实践。这样才能更好的实现教学目标,不仅培养了学生的综合能力,还满足了社会人才的需求。
  3、加强各专业老师的沟通,修正教学计划
  针对教学中课程排列的不合理,高校的管理部门在制定教学计划时,应加强与各专业老师的沟通,注意课程之间学习的先后顺序,合理安排学时,尤其注重实践环节学时的安排,比如安排财务管理实验环节学时和去公司实习的学时等。
  参考文献:
  [1]任海英.对财务管理课程教学的思考[J].科技信息,2007(18)
  [2]莫凯林.财务管理教学改革的实践与探索[J].今日科苑,2007(12)
  [3]安宁.高校财务管理教学改革探索[J].工作研究,2012.2
其他文献
【摘 要】本文结合作者多年来的工作经验主要阐述了舞蹈学员基本功的相关问题,并提出自己的建议,仅供参考。  【关键词】舞蹈;舞蹈学员;基本功  近年来,我会经常接到一些中小学校的邀请,为孩子们训练基本功或者编排一些舞蹈;在我进入学校后,看到现在的中小学校打破应试教育的模式,尝试给孩子们多样化的课余时间,丰富她们的课余生活,很高兴;不过,在这些多姿多彩的背后,我还发现的一些问题,下面我就来说一下中小学
期刊
在教学实践中我们确定了课堂教学的八个步骤:编写学案—据案自学—小组合作—交流讨论—释疑点拨—当堂检测—反馈矫正—巩固迁移。每个班级将学生经过优化组合,分成6~8个小组,每个小组由学习优等生、中等生和学困生组成,各个小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。小组成员主动参与、互教互学、合作探讨。具体来说,重点抓好如下环节:  一、自学前的指导  在这一阶段,教师要让学生知道他们需要自学
期刊
【问题阐述】  每每走进课堂,我都能看到班里的孩子手捧着书籍,津津有味地沉浸在阅读的快乐之中。每次面对这一现象,作为一名语文教师,我是既挫败又欣慰。  作为一名基层的高段语文教师,这几年,这个问题始终困扰着我,让我遍尝了教学的挫败感,深感自己作为一名语文教师的失败。为什么孩子们那么喜欢阅读,却单单对我的语文课堂提不起兴趣?那么喜欢阅读的孩子,为什么就是不能走进课本阅读?我的失败到底在哪里?  经过
期刊
【摘 要】合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学技术学等为理论基础的一种教学理论和策略。本文着重论述了合作学习的理论基础和活动形式。  【关键词】大学英语;听说课堂;合作学习;方法  一、引言  为了推进大学英语教学改革,适应社会各界对大学生英语能力的要求,教育部于2004年颁布了《大学英语课程教学要求(试行稿)》(以下简称《课程要求》)。《课程要求》指出“大学英语的教学
期刊
【摘 要】教师说课,是现代教育教学改革的新创举,是教研活动不可忽视的一环。开展这项活动,将大大有利于优化课堂教学,提高课堂教学的实际效果。本文就中职教师说课对实际教学的影响进行了简单的分析。  【关键词】中职教师;说课;教学;影响  一、教师说课的重要性  说课是教育教学领域一种新型的教研形式。它是优化课堂教学结构,提高课堂教学效果,  提高教师素质的有效方式。是在课堂教学中实现素质教育的具体体现
期刊
【摘 要】蒙太奇理论与长镜头理论的争辩,一直以来都是电影学术界探讨争论的热点。蒙太奇与长镜头作为电影基本的叙事手法,其两者存在着辩证地同一性及相悖性。探讨研究电影中的蒙太奇理论和长镜头理论,有助于更深刻地理解电影在时间、空间上的真实性及其艺术性。  【关键词】蒙太奇理论;长镜头理论;真实性;同一性  一、蒙太奇理论研究  蒙太奇是电影的基本叙事手法,电影学术界对于蒙太奇的定义有多种说法,巴拉兹·贝
期刊
课件统治课堂,教师不能因材施教,师生难以情感交流,这些是多媒体教学所存在的不足。多媒体课件都是预先制作好,很难临时变更。课堂教学时教师往往不能根据学生的课堂表现,及时调整自己的思路,因材施教,而是根据课件的情况,把学生的思路死活往课件的模式中拽,事实上就是让课件统治了课堂。课件统治课堂,人性化的师生人际交流被冷冰冰的人机交往所取代,它严重妨碍了师生课堂情感的互动。“水尝无华,相荡乃成涟漪,石本无火
期刊
【摘 要】随着社会的进步,舞蹈的类别越来越复杂多样,舞蹈的技术也得到了越来越好的提升。在对舞蹈进行编排时要求编排人员具有一定的想象力,并且在现在的舞蹈学校的教学当中也越来越重视对学生的想象力的培养,在激发学生创造力的同时有效地提高了学生的舞蹈水平。本文将对想象力在舞蹈表演当中的重要性作出分析。  【关键词】舞蹈表演;想象力;重要性;研究  想象力是人类作为高等动物对于客观世界所特有的思维反映方式,
期刊
【摘 要】德国双元制大学(DualeHochschule,简称DH)在2009年之前叫做职业学院(Berufsaskasademie,简称BA),为适应社会和经济的发展要求,德国把中等双元制教育体系直接延伸到高等院校,这种类型的高等学校叫做职业学院,也叫双元制大学。双元制是源于德国的一种职业培训模式,所谓双元,是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训,一元是指职业学校,其主要职能是传授
期刊
【摘 要】在新的形势下,党的基层干部队伍建设不断地加强,县级党校教师的历史使命和任务也越来越艰巨,党校教师必须根据新的形势要求,不算加强自身素质建设,促进自身思维的转变。  【关键词】县级党校;教师队伍;思维转变;途径措施  一、新形势下党校教师队伍中存在的问题  (一)缺乏扎实的政治理论水平。  当前大多数的县级党校教师都是从各县的中学或其它部门调入党校工作的,他们到党校工作后虽然也参加了诸如中
期刊