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文章从辅导员个体角度对当前制约高校辅导员个体专业化成长的主要因素进行了分析,并针对这些问题提出了促进辅导员个体专业化成长的具体建议。
基于个体视角的辅导员专业化成长研究
【摘 要】
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文章从辅导员个体角度对当前制约高校辅导员个体专业化成长的主要因素进行了分析,并针对这些问题提出了促进辅导员个体专业化成长的具体建议。
【机 构】
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合肥工业大学
【出 处】
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学校党建与思想教育(上半月)
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目“高校辅导员队伍建设研究”(教思政司函[2006]39号)的研究成果之一。
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