大学生线上英语课堂批判性思维的培养模式初探

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培养大学生的批判性思维在当今时代尤为重要,但如何把批判性思维融入到语言教学中是大学外语教师面临的巨大挑战,尤其是疫情期间教授非英语专业的教师.为了探索有效可行的培养模式,本研究首先进行文献综述,然后结合多种方法开展线上课堂教学,并利用自动生成的课堂实况记录包括钉钉软件的直播回放、iSmart平台的学生学习记录和活动展示、qq师生群的聊天记录,调查问卷等方式收集并分析教学实践数据.研究结果表明重在培养批判性思维的教学模式深受学生欢迎.
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