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“三维目标”推行至今，高中语文教学的空间仍被“知识”、“技法”等实用主义目标持续挤压，高中语文必修课更是难以改变唯分数与知识是从的教学现状，肆意漠视“情感态度价值观”目标的存在。有鉴于此，高中语文选修课以其自由灵活的编排内容、开放多样的教学范式等特质，逐渐发展成为实现“情感态度价值观”目标的重要载体。如同教育技术进步会潜藏着“如不检修整个教育大厦，我们就不可能从教育技术中得到好处”的隐患，从选修课开始，重树“情感态度价值观”目标并尝试探究实现这一目标的实践策略，也正是我们检修高中语文课程大厦的开始。