让学生真正“动”起来——“生生互动”合作学习的实践与思考

来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：chans413

【摘要】

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<正> 早在20世纪70年代美国学者就提出以“生生互动”为特征的合作学习,这种学习策略从教学过程的集体性出发,针对传统教学不重视同伴间相互影响的弊端,着眼于生生之间互动的

【作者】

：

裘英鹂

【机构】

：

上海市育才中学 201801

【出处】

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上海教育科研

【发表日期】

：

2004年04期

【关键词】

：

生生互动师生互动合作学习实践与思考

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<正> 早在20世纪70年代美国学者就提出以“生生互动”为特征的合作学习,这种学习策略从教学过程的集体性出发,针对传统教学不重视同伴间相互影响的弊端,着眼于生生之间互动的普遍性,通过组织开展学生与学生、小组与小组间的合作性活动来达到课堂教学的目标。现代心理学认为,课堂上的相互作用模式大致有4种,如图所示:

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