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一提起写作文，不少同学就感到头疼，总说“没感觉”。怎么会没感觉呢？是人就有感觉呀，因为人有生命！人呢，愈是有精气神儿，就愈有感觉，而且感觉愈灵敏。我们每个人都有许多感觉——幸福的感觉、理解的感觉、考试的感觉、生气的感觉、委屈的感觉……不是没有感觉，而是我们不会找感觉。
但是，同学们想过没有，这感觉可是我们写作文的重要资源。那么，我们该怎样寻找感觉、淘洗记忆的黄金从而写出佳作呢？
1.从生活中找感觉。
生活是个大舞台，是作文广阔的天地。我们须有一颗热爱生活的心，走进生活，观察生活，关注各种社会现象、媒体焦点、新闻人物和新闻事件，关注和思考有关地球、环境、人生、和平等问题。我们要寻找感觉，发掘生活中可供写的宝藏。
一次，布置了一篇题为“太阳的味道”的作文，一名同学在QQ里向我诉苦：
生：老师，这作文题无从下手哇。
师：根据作文题和要求，找找感觉。
生：没感觉。
师：想想生活，比如体会一下太阳给你的感觉。
生：温暖、光明……可这些没味道呀！
师：从味觉上理解，是没味道;可从感觉上看，阳光常照射一些事物，这能给我们以味感。另外，“味道”还可理解其引申义，即抽象的情味、意味。
生：只能写阳光吗？
师：当然还可以写阳光一样的景和人。
于是，他写了一篇不错的文章给我发了过来。开头写环境：阳光明媚，月季花在阳光下开得异常灿烂……然后写人、事，写爸爸知道“我”周末在家做作业，很早就忙完田里的活，还摘了新鲜的黄瓜，又从市场上买来了几样可口的菜，一到家便下厨忙活起来……结尾景、事、人、情巧妙地融合在一起，写道：
正午的阳光暖烘烘的，身边的月季在阳光下散发着甜甜的气息，厨房里不时地飘来一股诱人的香。我认真地写着作业，迷恋于知识的海洋，陶醉于灿烂阳光的温暖里。小时候，妈妈曾给我讲“男人是太阳”，今天，我从爸爸身上感受到了太阳的味道……
小作者投身生活，抓住了生活中的细节，感觉一下就出来了，所以写出了人生经历中的一段普通而又美好的记忆！
2.从情感中找感觉。
花有五颜六色，人有七情六欲。我们要走进情感世界，发现生活中的动情点，寻找感情的触发点，培养感觉，探寻人生中宝贵的记忆。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里，写离开百草园去三味书屋，这可谓他童年记忆里一颗闪亮的情感珍珠：
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
鲁迅发现了生活的动情点，找到了情感的触发点，寻得了童年美好的记忆，于是，他拍下了记忆里多彩的情感照片。
满分作文《平凡撑起世界》，写了菜农在寒风凛冽的清早从农村到城里卖菜的故事：
棉被下有各种各样、五颜六色的蔬菜——翡翠一样晶莹的大白菜、女孩儿脸蛋儿一样娇红的西红柿、鹅黄色的韭黄、翠绿色的蒜苗，样样都是那么鲜嫩欲滴。夫妇俩一边吆喝着，一边不断地扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。
文章最后写的是他们辛勤的劳动、默默的付出，才使我们的生活更加方便。结尾作者由衷地赞叹：“啊，感谢你们平凡而又不平凡的人！”作者从平凡的生活中发现了情感的闪光点。
3.从想象中找感觉。
我们每个人的心灵世界里，都装有好多美好的意愿：
初春在门前植了一棵小树，头脑中常会浮现出它开花结果的画面;当学习疲倦时，常羡慕小鸟在天空自由飞翔;看到孙悟空变化无穷的非凡本领，常有摇身一变的欲望……插上想象的翅膀，会使自己的感觉天马行空！
刘成章在《安塞腰鼓》中这样写黄土高原的百十个后生打腰鼓：
如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。……这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飛溅了，使人想起：千里的雷声万里的闪！……好一个安塞腰鼓！
在作者的感觉里，那后生似石头，那鼓点似骤雨……燥热了、亢奋了……感觉在想象中升华！
满分作文《雨中的风景》是这样从想象中找感觉的：
心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨……猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着，瑟缩着，但它一次次地靠自己直了起来，就这么与风雨搏击着……小树反而显得更轻松了。那柄绿剑还是直指天空，它丝毫没有因旁边高耸的大树而自卑;它只管自己生长着，蓝天才是它的目标，它要超越的是自己。
这里，小作者生动地描写了自己“久经分数打磨的心”在雨中风景里的感受，那棵小树给他的感觉，在他的想象中更有了积极的意义。
请你走进生活，练就一双善于发现的眼睛;请你体悟情感，培养对生活的感触力与灵敏度;请你给思维插上想象的翅膀，让自己的感觉闪烁灿烂的火花。
但是，同学们想过没有，这感觉可是我们写作文的重要资源。那么，我们该怎样寻找感觉、淘洗记忆的黄金从而写出佳作呢？
1.从生活中找感觉。
生活是个大舞台，是作文广阔的天地。我们须有一颗热爱生活的心，走进生活，观察生活，关注各种社会现象、媒体焦点、新闻人物和新闻事件，关注和思考有关地球、环境、人生、和平等问题。我们要寻找感觉，发掘生活中可供写的宝藏。
一次，布置了一篇题为“太阳的味道”的作文，一名同学在QQ里向我诉苦：
生：老师，这作文题无从下手哇。
师：根据作文题和要求，找找感觉。
生：没感觉。
师：想想生活，比如体会一下太阳给你的感觉。
生：温暖、光明……可这些没味道呀！
师：从味觉上理解，是没味道;可从感觉上看，阳光常照射一些事物，这能给我们以味感。另外，“味道”还可理解其引申义，即抽象的情味、意味。
生：只能写阳光吗？
师：当然还可以写阳光一样的景和人。
于是，他写了一篇不错的文章给我发了过来。开头写环境：阳光明媚，月季花在阳光下开得异常灿烂……然后写人、事，写爸爸知道“我”周末在家做作业，很早就忙完田里的活，还摘了新鲜的黄瓜，又从市场上买来了几样可口的菜，一到家便下厨忙活起来……结尾景、事、人、情巧妙地融合在一起，写道：
正午的阳光暖烘烘的，身边的月季在阳光下散发着甜甜的气息，厨房里不时地飘来一股诱人的香。我认真地写着作业，迷恋于知识的海洋，陶醉于灿烂阳光的温暖里。小时候，妈妈曾给我讲“男人是太阳”，今天，我从爸爸身上感受到了太阳的味道……
小作者投身生活，抓住了生活中的细节，感觉一下就出来了，所以写出了人生经历中的一段普通而又美好的记忆！
2.从情感中找感觉。
花有五颜六色，人有七情六欲。我们要走进情感世界，发现生活中的动情点，寻找感情的触发点，培养感觉，探寻人生中宝贵的记忆。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里，写离开百草园去三味书屋，这可谓他童年记忆里一颗闪亮的情感珍珠：
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
鲁迅发现了生活的动情点，找到了情感的触发点，寻得了童年美好的记忆，于是，他拍下了记忆里多彩的情感照片。
满分作文《平凡撑起世界》，写了菜农在寒风凛冽的清早从农村到城里卖菜的故事：
棉被下有各种各样、五颜六色的蔬菜——翡翠一样晶莹的大白菜、女孩儿脸蛋儿一样娇红的西红柿、鹅黄色的韭黄、翠绿色的蒜苗，样样都是那么鲜嫩欲滴。夫妇俩一边吆喝着，一边不断地扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。
文章最后写的是他们辛勤的劳动、默默的付出，才使我们的生活更加方便。结尾作者由衷地赞叹：“啊，感谢你们平凡而又不平凡的人！”作者从平凡的生活中发现了情感的闪光点。
3.从想象中找感觉。
我们每个人的心灵世界里，都装有好多美好的意愿：
初春在门前植了一棵小树，头脑中常会浮现出它开花结果的画面;当学习疲倦时，常羡慕小鸟在天空自由飞翔;看到孙悟空变化无穷的非凡本领，常有摇身一变的欲望……插上想象的翅膀，会使自己的感觉天马行空！
刘成章在《安塞腰鼓》中这样写黄土高原的百十个后生打腰鼓：
如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。……这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飛溅了，使人想起：千里的雷声万里的闪！……好一个安塞腰鼓！
在作者的感觉里，那后生似石头，那鼓点似骤雨……燥热了、亢奋了……感觉在想象中升华！
满分作文《雨中的风景》是这样从想象中找感觉的：
心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨……猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着，瑟缩着，但它一次次地靠自己直了起来，就这么与风雨搏击着……小树反而显得更轻松了。那柄绿剑还是直指天空，它丝毫没有因旁边高耸的大树而自卑;它只管自己生长着，蓝天才是它的目标，它要超越的是自己。
这里，小作者生动地描写了自己“久经分数打磨的心”在雨中风景里的感受，那棵小树给他的感觉，在他的想象中更有了积极的意义。
请你走进生活，练就一双善于发现的眼睛;请你体悟情感，培养对生活的感触力与灵敏度;请你给思维插上想象的翅膀，让自己的感觉闪烁灿烂的火花。