新课程小学三年级习作教学浅探

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我们知道,语言是人们赖以交际和沟通的最常用、最快捷的工具。因此,我们应义不容辞地尽早帮助学生从低年级就努力习得语言,这种习得语言的过程将成为学生生命的自我发展、自我成长、自我超越的过程,这也是低年级语文教学要达到的最高境界。那么,既然语言这么重要,当然我们就要重视低段学生的作文教学。实际上,小学整个年段的读写基本功训练呈阶梯式,由低段的词句训练为重点过渡到中段的自然段、结构段训练,再到高段的篇章训练。因此,低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,也是中小学作文教学的基础,其中,三年级的写话抑或作文,就是具有过渡
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