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游戏活动主题鲜明,丰富有趣,符合幼儿的认知特点和学习兴趣,教师在幼儿绘画教学中,渗透游戏精神,可以有效提高幼儿的符号、语言、图像理解能力,增强幼儿的知识经验、思想和情感。本文从幼儿的思维发展规律和身心发展角度出发,探讨了游戏活动在幼儿绘画表征教学中的应用价值和效果,力求通过自主性、思考性、愉悦性的空间打造咱那,有效促进幼儿知识体验、语言表达能力和思维想象创造能力的全面发展。