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摘
“技能、体能、运用”视角下“以赛促学”教学模式的实践研究
【摘 要】
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摘 要： 《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》指出，树立单元意识，重视单元构建，有利于提高教师对体育教学内容整体性的认知和把握能力，进而有利于教学目标的层次性得以体现，最终使得体育教学的规范性、操作性和有效性更强。在小学体育教学实践中，笔者在“技能、体能、运用”的单元视角下，采用“以赛促学”教学模式，科学编排教学内容，在篮球运球、传接球、投篮、移动教学中，精心设计教学比赛，有效提升教学效果。
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年5期
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摘 要：2020年8月31日，国家体育总局与教育部联合印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，对体教融合的重视上升到了一个新的高度。本文以国内青少年竞技体育的发展为切入点，以体育与教育的关系发展为方向点，沿着历史进程与理论逻辑展开研究，提出体育回归教育的思考与新型举国体制的展望与构想。 关键词：体教分离;体教结合;体回归教;体教融合 中图分类号：G623.8 文献标识码：A
摘 要：近几年，全国校园发生多起安全事故，师生生命安全受到严重威胁。分析多起事故，学校在安全隐患排查、校园安保、师生应急等方面工作不够到位。学校安保如果能发动全体教师，尤其是体育教师，势必提高学校应对突发安全事件的效率。本文对体育教师参与校园安全工作展开探讨，提出建议，为学校安全工作的完善献计献策。 关键词：体育教师；学校；安全工作 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：100
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摘 要：本文结合在美国所见所闻的中小学生网球赛事为例，从注册报名、比赛选择、比赛赛制、比赛氛围、比赛陪同、比赛组织、比赛信息、赛事文化八个方面管窥了美国中小学生的网球赛事运营情况，为我国中小学体育教学改革之竞赛提供一些参考。 关键词：美国;中小学生;体育赛事;网球赛事 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）11-0066-02 2018年5月
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关键词：校园足球;学校体育改革;推动力 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2019）05-0007-01 2019年4月12日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办、中国教育科学研究院承办、首都体育学院协办的“全国青少年校园足球师资国家级专项培训”在北京开幕。 教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，
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