【摘 要】
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在整个20世纪，对学习的认识和理解以及相关的研究方式的不同，出现了不同的学习理论。其中行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论作为大的理
【机 构】
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西北师范大学教育学院,甘肃省兰州第一中学
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在整个20世纪，对学习的认识和理解以及相关的研究方式的不同，出现了不同的学习理论。其中行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论作为大的理论框架，基本能涵盖到整个学习理论研究领域。我们应“站在巨人的肩膀上”，构建系统而完整的、为人们所认可理解并能有效地运用到教学实践的新的学习理论，进而更有效的运用到教学实践中。
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