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语文课上的＂闲谈＂应是谈话教学法的表现形式。＂闲谈＂应服务于教学内容,做到形闲而神不闲。该文结合语文新课程教学的实践案例,就语文课堂教学中如何进行有效＂闲谈＂作一探讨,重点介绍了语文课堂有效＂闲谈＂的作用和语文课堂应怎样进行有效＂闲谈＂两个问题。如何创建语文有效课堂,
语文课堂有效“闲谈”的探索与实践
【摘 要】
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语文课上的＂闲谈＂应是谈话教学法的表现形式。＂闲谈＂应服务于教学内容,做到形闲而神不闲。该文结合语文新课程教学的实践案例,就语文课堂教学中如何进行有效＂闲谈＂作一探讨,重点介
【机 构】
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江苏省苏州昆山市花桥中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年3期
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