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语文课堂应秉承育人目标,在新形势下真正把握语文工具性和人文性的特点。在《雾在哪里》一课的课堂教学中,发现在教师的教、学生的学、课外积累方面存在一些问题,继而从转变课堂的教、学方式,内化实践活动三方面去思考,提升和发展语文核心素养能力,为实现“立德树人”的目标而努力。
践行学科育人 转变语文课堂——《雾在哪里》教学片段的反思与改进
【摘 要】
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语文课堂应秉承育人目标,在新形势下真正把握语文工具性和人文性的特点。在《雾在哪里》一课的课堂教学中,发现在教师的教、学生的学、课外积累方面存在一些问题,继而从转变
【机 构】
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苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年11期
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