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随着“互联网＋”时代的到来,高校教师的专业发展面临着前所未有的机遇和挑战.新时期 高校教师专业发展应以课程为立足点,转变教师教育观念,提升教师信息素养,拓展教师培训方式,发 展教师课程领导力,让教师在教学和研究的反思中成长,更好地培养学生、服务社会.
“互联网+”时代:基于课程的高校教师专业发展探析
【摘 要】
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随着“互联网＋”时代的到来,高校教师的专业发展面临着前所未有的机遇和挑战.新时期 高校教师专业发展应以课程为立足点,转变教师教育观念,提升教师信息素养,拓展教师培训方式
【机 构】
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成都中医药大学护理学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地应用心理学研究项目“新疆籍维吾尔族大学生课堂文化心理适应调查及对策研究”(编号:CSXL-153004)的研究成果
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