【摘 要】
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在疫情和后疫情时代,在线教学亦是不容忽视的。本文结合在线教学在疫情期间暴露出的教学设计不完善,平台维护滞后,教师在线教学技能水平参差不齐等问题进行分析,探讨未来在线教学在教学资源建构、教学评价机制补充、教学技能培养、线上线下衔接等方面进行深入改革的合理性和方式方法,目的在于加强在线教学在大学课程建设中的价值,为未来应对重大疫情提供有价值的参考和借鉴。
【基金项目】
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陕西省重点项目(SXZD16Y16),陕西省新工科研究与实践项目“以独立学院专设为契机构建“校-企-政”多元协同育人模式”,校级教改项目(批准号:JG201616,112/251042002)
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在疫情和后疫情时代,在线教学亦是不容忽视的。本文结合在线教学在疫情期间暴露出的教学设计不完善,平台维护滞后,教师在线教学技能水平参差不齐等问题进行分析,探讨未来在线教学在教学资源建构、教学评价机制补充、教学技能培养、线上线下衔接等方面进行深入改革的合理性和方式方法,目的在于加强在线教学在大学课程建设中的价值,为未来应对重大疫情提供有价值的参考和借鉴。
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