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以22名初中生为研究对象,围绕情绪智力的四个维度设计干预方案,探讨团体心理辅导对提高初中生情商的效果。结果表明,团体心理辅导对初中生情商的提高起着显著的立即性和持续性效果,认为采用团体辅导的方式来提高初中生情商的做法是可行且有效的。
团体心理辅导对提高初中生情商的实践研究
【摘 要】
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以22名初中生为研究对象,围绕情绪智力的四个维度设计干预方案,探讨团体心理辅导对提高初中生情商的效果。结果表明,团体心理辅导对初中生情商的提高起着显著的立即性和持续
【机 构】
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阳光学院,阳光国际学校初中部
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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