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班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和学生健康成长的最重要途径。理论联系地开展有计划的教育活动，加强班级管理，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理能力。还要协调本班各科教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。总而言之，要做好班主任工作并不容易。那么，如何做好班主任工作呢？
一、要做好班主任工作，必须对全班学生在德、智、体、美、带各方面的发展全面负责
也就是要关心学生的思想品德成长，学习和身体健康、还要关心他们在家中和社会中的行为表现。我认为班主任对全班学生的全面负责，首先就要爱护学生。要教育学生，首先要热爱学生、尊重学生、严格要求学生。没有热爱就没有教育，只有热爱学生，学生才会尊敬你、信任你，才会听从你的教导。
二、要做好班主任工作，必须了解学生和学生做知心朋友
并从实际出发，根据各人的性格特点、年龄特征和文化程度进行因材施教、循循善诱、做到动之以情、晓之以理，多做耐心细致的思想教育工作，引导学生明辨是非、积极向上。如：我在与学生的接触、谈心中了解到班里同学的妒忌心强这个特点。我对这个特点进行了分析，认为它既又好处也有坏处。好的是妒忌心强，学习和工作上都有竞争，这样才会有进步，但不好的是因某件小事个别同学会翻脸，出现不较团结的现象。对此，我对妒忌心强的同学进行了谈心、开导、教育，使他们认识到同学之间只有友好、团结一致才能有利于建立一个先进，完善的班集体。每个同学的思想表现，学习成绩都会直接影响到整个集体的利益和荣誉。在学习方面要互相帮助，取长补短、互相学习、共同进步、齐心协力提高学业成绩，培养、突出特长，与兄弟班比高低，从而增强了同学们的集体观念和集体荣誉感。
三、要做好班主任工作，必须正确对待后进生
在二十七年来的教学工作中，我对后进生从不歧视。首先我进行家访工作，与家长取得联系，深入了解其家庭影响、教育、行为习惯、心理特点、爱好等等。在正视他们的缺点的同时，发现他们的“闪光点”，挖掘他们的潜能，注意他们的点滴进步，并及时给予肯定、表扬、信任、鼓励并寄予希望，进而引导他们学习，激发他们的学习兴趣。如：吴蓝蓝同学的语文成绩很差，拼音也不会拼读，造 个句子也不通顺，作文更是错漏百出。面对这样的差生，我没有灰心而是主动找她谈心，从与她交谈中了解到她是个胆怯的学生，因此，我课后经常找她谈心;在课堂上多让她回答一些容易的问题;使她慢慢对语文产生兴趣，帮她树立能学好的自信心，提高学习的积极性，并利用休息时间帮她补习拼音知识、教她造句，指导她写作文，现在她的作文也会写了。又如：余锦坤同学是学校有名的顽皮生，熟悉他的老师都怕他三分，上学期恰好插在我班。刚来时，他经常与同学吵架，上课经常违反纪律，组织纪律性差。面对这样的顽皮生我没有畏惧，更没有放弃对他思想转化的教育和知识辅导。从开学第一天，我对锦坤同学的仔细观察，第六感知就已经把信息传递给大脑：此学生非比一般，得留意些。于是接着我把他介绍给原班的同学，并让同学们用热烈的掌声欢迎他;然后等下课后我主动接近他，在与他谈心中，我发现他撒谎但却带有几分诚实，当时我又感到轻松些了。但我高兴得太早了，第二天，他竞自称“大哥”教训起“小弟”来了，把他的同桌志彬给惹哭了。于是我又找他谈话，通过晓之以理他认识了错误并说：“老师，我下次保证不再犯错了”。 我听后问他怎样使我相信他的话是真的。他说：“要不我中午做个黑板擦送给咱们班吧”！我听了马上赞成，可是心里却打了一个问号。下午上课时，我发现讲台上放着一个用格子布缝成的漂亮的黑板擦，那线段缝得又匀又细。我高兴极了，并及时表扬了他，同时让同学们向他学习为班集体做好事，当时我发觉他的脸上有一种从未骄傲过的神情却略带不好意思。在其他的日子里，他有时也会称侠仗义与同学们发生争吵。我通过家访了解到他失去母爱，于是我对他加倍关心，亲近他并辅导他的功课，同时暗地里教育同学们要团结他、帮助他，使他感到集体的温暖，同学们的温情，老师的慈爱，使他深受感动，他开始思相转化了。作业能按时完成，也能经常为集体做好事，他把爸爸给他的零用钱积存下来，买了一本图书和两把扫把送给班集体;也能遵守纪律了;还积极、认真地参加了跳绳的兴趣小组;成绩也提高了。学校领导和老师们一致认为余锦坤同学变好子，进步了。
四、要做好班主任工作，必须把素质教育寓教于各个教学领域中，把集体教育要与个别教育相结合
在教学工作中要经常开展集体活动，培养学生的集体观念。如：参观红宫、主题班会、朗诵比赛、组织扫墓活动等等，建立正确的集体舆论，培养学生集体荣誉感、自豪感，形成良好的班風，充分发挥集体教育的作用，同时培养学生良好的个性品质。在二十七年的教育实践中，我所教的班级从思想方面，同学们有理想、有雄心、爱集体、集体荣誉感强;从学习方面，我班多次承担校、镇的作文公开课教学。学生自信心强、勤奋好学、学出水平，掌握写作文的新路子，提高写作能力，得到上级领导的好评。班里的骨干能起带头作用，班里经常涌现“新雷锋”，好人好事时常有之，班里形成了“你追我赶”的良好学习风气。我所教的班级多次被校评为“文明”班级，被镇评为“先进中队”，语文成绩名列前茅。
总之，做好班主任工作是社会主义教育事业的需要;是国家培养四化建设人才的必要措施;在当今由应试教育转为素质教育的新形势下，做好班主任工作任重而道远。
广东省汕尾市海丰县附城镇南湖小学 叶小春
一、要做好班主任工作，必须对全班学生在德、智、体、美、带各方面的发展全面负责
也就是要关心学生的思想品德成长，学习和身体健康、还要关心他们在家中和社会中的行为表现。我认为班主任对全班学生的全面负责，首先就要爱护学生。要教育学生，首先要热爱学生、尊重学生、严格要求学生。没有热爱就没有教育，只有热爱学生，学生才会尊敬你、信任你，才会听从你的教导。
二、要做好班主任工作，必须了解学生和学生做知心朋友
并从实际出发，根据各人的性格特点、年龄特征和文化程度进行因材施教、循循善诱、做到动之以情、晓之以理，多做耐心细致的思想教育工作，引导学生明辨是非、积极向上。如：我在与学生的接触、谈心中了解到班里同学的妒忌心强这个特点。我对这个特点进行了分析，认为它既又好处也有坏处。好的是妒忌心强，学习和工作上都有竞争，这样才会有进步，但不好的是因某件小事个别同学会翻脸，出现不较团结的现象。对此，我对妒忌心强的同学进行了谈心、开导、教育，使他们认识到同学之间只有友好、团结一致才能有利于建立一个先进，完善的班集体。每个同学的思想表现，学习成绩都会直接影响到整个集体的利益和荣誉。在学习方面要互相帮助，取长补短、互相学习、共同进步、齐心协力提高学业成绩，培养、突出特长，与兄弟班比高低，从而增强了同学们的集体观念和集体荣誉感。
三、要做好班主任工作，必须正确对待后进生
在二十七年来的教学工作中，我对后进生从不歧视。首先我进行家访工作，与家长取得联系，深入了解其家庭影响、教育、行为习惯、心理特点、爱好等等。在正视他们的缺点的同时，发现他们的“闪光点”，挖掘他们的潜能，注意他们的点滴进步，并及时给予肯定、表扬、信任、鼓励并寄予希望，进而引导他们学习，激发他们的学习兴趣。如：吴蓝蓝同学的语文成绩很差，拼音也不会拼读，造 个句子也不通顺，作文更是错漏百出。面对这样的差生，我没有灰心而是主动找她谈心，从与她交谈中了解到她是个胆怯的学生，因此，我课后经常找她谈心;在课堂上多让她回答一些容易的问题;使她慢慢对语文产生兴趣，帮她树立能学好的自信心，提高学习的积极性，并利用休息时间帮她补习拼音知识、教她造句，指导她写作文，现在她的作文也会写了。又如：余锦坤同学是学校有名的顽皮生，熟悉他的老师都怕他三分，上学期恰好插在我班。刚来时，他经常与同学吵架，上课经常违反纪律，组织纪律性差。面对这样的顽皮生我没有畏惧，更没有放弃对他思想转化的教育和知识辅导。从开学第一天，我对锦坤同学的仔细观察，第六感知就已经把信息传递给大脑：此学生非比一般，得留意些。于是接着我把他介绍给原班的同学，并让同学们用热烈的掌声欢迎他;然后等下课后我主动接近他，在与他谈心中，我发现他撒谎但却带有几分诚实，当时我又感到轻松些了。但我高兴得太早了，第二天，他竞自称“大哥”教训起“小弟”来了，把他的同桌志彬给惹哭了。于是我又找他谈话，通过晓之以理他认识了错误并说：“老师，我下次保证不再犯错了”。 我听后问他怎样使我相信他的话是真的。他说：“要不我中午做个黑板擦送给咱们班吧”！我听了马上赞成，可是心里却打了一个问号。下午上课时，我发现讲台上放着一个用格子布缝成的漂亮的黑板擦，那线段缝得又匀又细。我高兴极了，并及时表扬了他，同时让同学们向他学习为班集体做好事，当时我发觉他的脸上有一种从未骄傲过的神情却略带不好意思。在其他的日子里，他有时也会称侠仗义与同学们发生争吵。我通过家访了解到他失去母爱，于是我对他加倍关心，亲近他并辅导他的功课，同时暗地里教育同学们要团结他、帮助他，使他感到集体的温暖，同学们的温情，老师的慈爱，使他深受感动，他开始思相转化了。作业能按时完成，也能经常为集体做好事，他把爸爸给他的零用钱积存下来，买了一本图书和两把扫把送给班集体;也能遵守纪律了;还积极、认真地参加了跳绳的兴趣小组;成绩也提高了。学校领导和老师们一致认为余锦坤同学变好子，进步了。
四、要做好班主任工作，必须把素质教育寓教于各个教学领域中，把集体教育要与个别教育相结合
在教学工作中要经常开展集体活动，培养学生的集体观念。如：参观红宫、主题班会、朗诵比赛、组织扫墓活动等等，建立正确的集体舆论，培养学生集体荣誉感、自豪感，形成良好的班風，充分发挥集体教育的作用，同时培养学生良好的个性品质。在二十七年的教育实践中，我所教的班级从思想方面，同学们有理想、有雄心、爱集体、集体荣誉感强;从学习方面，我班多次承担校、镇的作文公开课教学。学生自信心强、勤奋好学、学出水平，掌握写作文的新路子，提高写作能力，得到上级领导的好评。班里的骨干能起带头作用，班里经常涌现“新雷锋”，好人好事时常有之，班里形成了“你追我赶”的良好学习风气。我所教的班级多次被校评为“文明”班级，被镇评为“先进中队”，语文成绩名列前茅。
总之，做好班主任工作是社会主义教育事业的需要;是国家培养四化建设人才的必要措施;在当今由应试教育转为素质教育的新形势下，做好班主任工作任重而道远。
广东省汕尾市海丰县附城镇南湖小学 叶小春