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小学语文学科是一门重要的基础性学科,随着新时代教育事业的不断发展和进步,小学语文教学中群文阅读也悄然兴起,同时也在逐步发展成熟.群文阅读教学模式的运用,可以将小学语文教材内的知识点与课外知识内容进行有机结合,在增加小学生阅读量的同时,还可以有效培养学生的归纳总结能力.本文通过结合小学语文教学实际和群文阅读的应用意义,积极探索出小学语文教学过程中群文阅读教学模式的优化策略.