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作为国家统筹城乡教育综合改革试验区,成渝试验区正在深入推进城乡教育统筹,对农村教师专业发展给予了极大关注。通过问卷调查和实地访谈,本文揭示了成渝试验区农村教师在专业伦理、专业知识、专业能力等方面的突出问题,同时进行了深入的归因分析,进而在此基础上,立足城乡教育统筹视角,提出了相应的政策建议。
成渝试验区农村教师专业发展问题分析及政策建议——以城乡教育统筹为视角
【摘 要】
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作为国家统筹城乡教育综合改革试验区,成渝试验区正在深入推进城乡教育统筹,对农村教师专业发展给予了极大关注。通过问卷调查和实地访谈,本文揭示了成渝试验区农村教师在专
【机 构】
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成都大学; 重庆第二师范学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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国家社科基金项目“城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究”(09XSH011);重庆市教育科学规划重点项目“重庆市城乡义务教育师资均衡配置研究”(2010-GJ-5406)
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