【摘 要】
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<正>一、问题的提出沪科版初中数学教材在各章节中穿插了"阅读与思考""数学史话""数学活动""信息技术应用"等素材,为学生提供了许多具有思想性、实践性、挑战性的阅读材料.它
【机 构】
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安徽省马鞍山市二中实验学校,安徽省马鞍山市成功学校
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<正>一、问题的提出沪科版初中数学教材在各章节中穿插了"阅读与思考""数学史话""数学活动""信息技术应用"等素材,为学生提供了许多具有思想性、实践性、挑战性的阅读材料.它们不仅丰富了教材内容,而且拓展了学生的活动空间.如何利用这一教学资源,设计可行性教学方案,充分发挥这一领域的教学价值和教育功能,是一项值得深入研究的课题.南京大学郑毓信教授在著作《数学教育新论:走向
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