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在我老家，“先生”这个词是对老师的尊称。
小时候，我在家乡学堂念了三年书。
我记得当时教我们语文的是一位姓王的男老师，我们都叫他男老师。男老师个子高高的，很和蔼。记忆中，他总是穿着黑色中山装，背着手拿着戒尺，嘴里总是念叨着之乎者也。我还记得，之所以叫他男老师，因为学校只有两位老师，一男一女。
我想，那时候小孩子的世界真好玩，世界简单得可以把全世界所有的老师分成男老师、女老师。
三年级毕业的时候，我记得男老师摸摸我的头对我说：“去外面好好念书，外头很大，心也要大。”
后来，我带着男老师的期许来到镇上。爸爸本来以为小镇上的老师会看不起农村的孩子，后来才知道他的担心是多余的。四年级的班主任待我很好，我现在都还记得她笑的模样，一对酒窝甜甜的，很好看。
我记得有一次晚自习她给我补习英语的时候，让我上黑板去默写一个单词，我将一个英文字母“r”描成一棵小草状（其实是我表哥教我的广告美体英文），旁边的同学笑了起来，我听见他们都在下面窃窃私语说我连一个这么简单的字母都不会写。
我记得当时她看了看黑板，笑着说：“王桉宇，你的英文字母写得还挺有创意的，真不错。”
后来，四年级期末考试我拿了全年级第七名。
“嗯，进步很大，继续保持哦。”你看，她轻巧的一句话，我到现在都还记得。
如果要用几个形容词去形容我的先生们，那一定是给予希望，授以美好！可是到了五年级的时候，我却把先生与恐惧和可恶联系在一起。
五年级的时候，我坐在教室的最后一排，然后眼泪在眼眶里不停地打转。我不知道发生了什么就被数学老师教育一通，声音很大且满是嘲讽。全班同学都齐刷刷地看着我，我红着脸却又装作若无其事地低头写作业。
“你是不是觉得成绩好就可以无法无天了？从来没见过你这种小孩。”老师说的每一个字都在我脑海里打转，我愕然地看着这突如其来的一切，不知所措。同桌解释说老师让你起来关一下后门，你好像没有听到。我轻轻笑了一下，噢，原来是这样，我一副满不在乎的模样。
其实，是真的没有听到。那时候的我真的很倔强，所以事后，我没有去和老师解释。
我只是更加用力，用力地将每张数学卷子考到极限，然后让那个曾经嘲讽我的人不得不每次大声念我的名字。只是，他依然可以用各种办法来排挤我，而我后来对数学开始产生恐惧，有很大一部分原因归咎于他。
那是青春的一段小故事。只是，曾经那一幕却定格在我年少时很多年。
多年后想起来，也许在那样年幼无知的年纪，这样不由分说的冤枉对我来说，似乎都是一件惊天动地的大事，有一种可笑的郑重。而我写数学卷子时的那种可笑的郑重，那种近乎虔诚的郑重，到后来便成了偏执和倔强。
那年我还只是个小孩。
也许就是在那件事后，我的性格开始变得有些孤僻，不爱与人说话。幸运的是，六年级的时候我又遇到了一位可以让我尊称为先生的老师。
这么多年了，我还记得她的名字，她姓朱，名字中带有一个“芳”字，那是美好希望的意思。
那时候朱老师教我数学，而且还是我的班主任。
我记得那时候班上还发生了一起偷窃事件，当然老师经过询问也知道是谁所为。但她的做法是让每一个人都去了一趟她的办公室，办公室是一个人也没有的，不管偷没偷钱都是一分钟时间。后来，这件事得以圆满解决，并且还维护了同学的自尊心。
小学快要毕业的时候，她把我们几个成绩好的学生召集到办公室，大家一起聊了很长时间。她还和我们讲了她的故事和对我们的期许：老师自己没有上过本科，读的是大专师范，觉得很遗憾。所以你们到了初中时要加把劲，争取以后考到一个好的大学，也算是帮老师完成一个心愿。
每当想起她的话，就会觉得很温暖。但再看到自己现在的际遇，又忍不住鼻子一酸。
初中的老师，现在倒是没有多少印象了，我们之间也并没有演绎过什么深情到十年后还可以让我记得的故事。生活就是这样，最爱最痛的都伴随着刻骨铭心留了下来，而那些不痛不痒的都被岁月打包带走。
不知道大家有没有体会过恨一个老师的感觉？我体会过。
高中复读时的班主任是我最大的噩梦。我们给他的外号是“法西斯”，对内恐怖统治，对外意图扩张。他一手制定了我们班所有的规则，并以铁血而果决的方式将他的意志贯彻下去。
你们知道东厂吗？班上有什么风吹草动班主任永远可以在第一时间知道，经常有人座位忽然就空了，周围的人吓得胆战心惊。其实那些我们都可以忍受，我们无法容忍的是他各种暗示明示让学生去他那里补课、送礼。最让我们绝望的是，全县的家长抢着把自己的孩子送到他的班去，因为觉得他会管教。
其實，恨一个老师，就是无论何时何地，只要一想到他的名字就会咬牙，浮现起他的面容时眼睛就会喷火，回忆起他说过的话、做过的事，便会作呕。可哪怕我现在冲到他面前去怒吼：你根本不配做一个老师，这样就给当年那个懦弱的自己报仇了吗？当年的心痛、无奈、委屈，还是深深地埋在心里，那些分明是需要用时间与爱才能抚平的伤痕啊。
只希望有一天，再回忆起那些不堪回首的往事，不用一遍遍懊恼自己当时为什么不敢反抗的时候，才算是真正地放过了当年懦弱又有些偏执的自己。
最后，也希望所有弱小的身躯与脆弱的心灵都可以被温柔相待！
上次回老家去探望小学老师的时候，和一位班主任聊起才知道某某前些天也来看过她了。是的，一个老师的好与坏，作为学生是最容易引起共鸣的。
我还记得去年在一位老师的微信朋友圈上看到这样一句话：听过学生们撒谎无数，“我病了”，“我生理期来了”，“我的钱包丢了”……这些谎话我都能识破戳穿。但“我们会回来看你的”这一句，却是你们毕业临走时一起说过而我却始终信以为真的谎言。
“师者，何以为师？”
“给予希望，授以美好。”
先生是个形容词，他可以永远持有善意、怀着热忱教书，也可能是一些人耿耿于怀的青春。
先生是个多义的形容词。
小时候，我在家乡学堂念了三年书。
我记得当时教我们语文的是一位姓王的男老师，我们都叫他男老师。男老师个子高高的，很和蔼。记忆中，他总是穿着黑色中山装，背着手拿着戒尺，嘴里总是念叨着之乎者也。我还记得，之所以叫他男老师，因为学校只有两位老师，一男一女。
我想，那时候小孩子的世界真好玩，世界简单得可以把全世界所有的老师分成男老师、女老师。
三年级毕业的时候，我记得男老师摸摸我的头对我说：“去外面好好念书，外头很大，心也要大。”
后来，我带着男老师的期许来到镇上。爸爸本来以为小镇上的老师会看不起农村的孩子，后来才知道他的担心是多余的。四年级的班主任待我很好，我现在都还记得她笑的模样，一对酒窝甜甜的，很好看。
我记得有一次晚自习她给我补习英语的时候，让我上黑板去默写一个单词，我将一个英文字母“r”描成一棵小草状（其实是我表哥教我的广告美体英文），旁边的同学笑了起来，我听见他们都在下面窃窃私语说我连一个这么简单的字母都不会写。
我记得当时她看了看黑板，笑着说：“王桉宇，你的英文字母写得还挺有创意的，真不错。”
后来，四年级期末考试我拿了全年级第七名。
“嗯，进步很大，继续保持哦。”你看，她轻巧的一句话，我到现在都还记得。
如果要用几个形容词去形容我的先生们，那一定是给予希望，授以美好！可是到了五年级的时候，我却把先生与恐惧和可恶联系在一起。
五年级的时候，我坐在教室的最后一排，然后眼泪在眼眶里不停地打转。我不知道发生了什么就被数学老师教育一通，声音很大且满是嘲讽。全班同学都齐刷刷地看着我，我红着脸却又装作若无其事地低头写作业。
“你是不是觉得成绩好就可以无法无天了？从来没见过你这种小孩。”老师说的每一个字都在我脑海里打转，我愕然地看着这突如其来的一切，不知所措。同桌解释说老师让你起来关一下后门，你好像没有听到。我轻轻笑了一下，噢，原来是这样，我一副满不在乎的模样。
其实，是真的没有听到。那时候的我真的很倔强，所以事后，我没有去和老师解释。
我只是更加用力，用力地将每张数学卷子考到极限，然后让那个曾经嘲讽我的人不得不每次大声念我的名字。只是，他依然可以用各种办法来排挤我，而我后来对数学开始产生恐惧，有很大一部分原因归咎于他。
那是青春的一段小故事。只是，曾经那一幕却定格在我年少时很多年。
多年后想起来，也许在那样年幼无知的年纪，这样不由分说的冤枉对我来说，似乎都是一件惊天动地的大事，有一种可笑的郑重。而我写数学卷子时的那种可笑的郑重，那种近乎虔诚的郑重，到后来便成了偏执和倔强。
那年我还只是个小孩。
也许就是在那件事后，我的性格开始变得有些孤僻，不爱与人说话。幸运的是，六年级的时候我又遇到了一位可以让我尊称为先生的老师。
这么多年了，我还记得她的名字，她姓朱，名字中带有一个“芳”字，那是美好希望的意思。
那时候朱老师教我数学，而且还是我的班主任。
我记得那时候班上还发生了一起偷窃事件，当然老师经过询问也知道是谁所为。但她的做法是让每一个人都去了一趟她的办公室，办公室是一个人也没有的，不管偷没偷钱都是一分钟时间。后来，这件事得以圆满解决，并且还维护了同学的自尊心。
小学快要毕业的时候，她把我们几个成绩好的学生召集到办公室，大家一起聊了很长时间。她还和我们讲了她的故事和对我们的期许：老师自己没有上过本科，读的是大专师范，觉得很遗憾。所以你们到了初中时要加把劲，争取以后考到一个好的大学，也算是帮老师完成一个心愿。
每当想起她的话，就会觉得很温暖。但再看到自己现在的际遇，又忍不住鼻子一酸。
初中的老师，现在倒是没有多少印象了，我们之间也并没有演绎过什么深情到十年后还可以让我记得的故事。生活就是这样，最爱最痛的都伴随着刻骨铭心留了下来，而那些不痛不痒的都被岁月打包带走。
不知道大家有没有体会过恨一个老师的感觉？我体会过。
高中复读时的班主任是我最大的噩梦。我们给他的外号是“法西斯”，对内恐怖统治，对外意图扩张。他一手制定了我们班所有的规则，并以铁血而果决的方式将他的意志贯彻下去。
你们知道东厂吗？班上有什么风吹草动班主任永远可以在第一时间知道，经常有人座位忽然就空了，周围的人吓得胆战心惊。其实那些我们都可以忍受，我们无法容忍的是他各种暗示明示让学生去他那里补课、送礼。最让我们绝望的是，全县的家长抢着把自己的孩子送到他的班去，因为觉得他会管教。
其實，恨一个老师，就是无论何时何地，只要一想到他的名字就会咬牙，浮现起他的面容时眼睛就会喷火，回忆起他说过的话、做过的事，便会作呕。可哪怕我现在冲到他面前去怒吼：你根本不配做一个老师，这样就给当年那个懦弱的自己报仇了吗？当年的心痛、无奈、委屈，还是深深地埋在心里，那些分明是需要用时间与爱才能抚平的伤痕啊。
只希望有一天，再回忆起那些不堪回首的往事，不用一遍遍懊恼自己当时为什么不敢反抗的时候，才算是真正地放过了当年懦弱又有些偏执的自己。
最后，也希望所有弱小的身躯与脆弱的心灵都可以被温柔相待！
上次回老家去探望小学老师的时候，和一位班主任聊起才知道某某前些天也来看过她了。是的，一个老师的好与坏，作为学生是最容易引起共鸣的。
我还记得去年在一位老师的微信朋友圈上看到这样一句话：听过学生们撒谎无数，“我病了”，“我生理期来了”，“我的钱包丢了”……这些谎话我都能识破戳穿。但“我们会回来看你的”这一句，却是你们毕业临走时一起说过而我却始终信以为真的谎言。
“师者，何以为师？”
“给予希望，授以美好。”
先生是个形容词，他可以永远持有善意、怀着热忱教书，也可能是一些人耿耿于怀的青春。
先生是个多义的形容词。