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在历年高考题中,无论是直接或间接,求参数的取值范围问题,是高考中的一个重要而常见的考点,几乎每年必考,甚至一份试卷中会出现不止一道。而其中以恒成立问题与存在性问题的形式出现的频率最高。下面把这两类问题的解决步骤的形式加以固定,简要概括为"区分——分离——分析",并命名为"三分法"。
三分法处理恒成立问题与存在性问题
【摘 要】
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在历年高考题中,无论是直接或间接,求参数的取值范围问题,是高考中的一个重要而常见的考点,几乎每年必考,甚至一份试卷中会出现不止一道。而其中以恒成立问题与存在性问题的
【机 构】
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砂河中学;
【出 处】
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语数外学习(数学教育)
【发表日期】
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2013年06期
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