论文部分内容阅读
高中物理教学中对学生的探究能力培养有着较高的要求,但是高中物理无论从知识点的数量还是从知识面的广度来看,都比初中来得更加广泛。为了使高中学生能尽快适应高中阶段的物理教学模式,教师必须改善学生的学习方式,着重于思维能力和实践操作能力的培养。本文通过教学案例具体分析高中物理教学中学生探究能力培养问题,旨在促进高中物理教学的可持续发展。