【摘 要】
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【正】作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。因此,适当布置一些作业是有必要的,尤其是低年级语文。在
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【正】作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识。因此,适当布置一些作业是有必要的,尤其是低年级语文。在作业的布置上,笔者通常采取以下方法。一、分解型作业分解,就是把整体分成各个组成部分,即把要求学生完成的作业量分开来说明。每当学完一篇课文后,我都会要求学生把词语抄写3遍。久而久之,学生陷入了机械重复、单调封闭的误区中。每次布置作业时,总会听到有学生偷偷叹气,有的
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