【摘 要】
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小学是学生的语文能力和语感体验能力的积累阶段，教师应该充分把握住学生智力和认知能力发展的契机，对学生的语感进行培养，以达到提高学生语文素养的目的。一、朗读与背诵 通过
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小学是学生的语文能力和语感体验能力的积累阶段，教师应该充分把握住学生智力和认知能力发展的契机，对学生的语感进行培养，以达到提高学生语文素养的目的。一、朗读与背诵 通过接触大量的言语材料以及大量的对话练习，学生能从语言的规范使用中积累一定的经验。在小学这个学生语感积累的基础阶段，朗读和背诵对学生语感的形成具有现实意义。
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