论文部分内容阅读
教学设想rn这是一篇老课文,老课文的重读和新教一直是个话题,特别是新教,新在教法、结构、手段方面,固然可喜,但教学内容的调整与确定才是最根本的新教.rn学习目标rn深入研读文本,重新解读文中“我”形象,探寻作者创作的本意.
《再读走近“我”》教学实录
【摘 要】
：
教学设想rn这是一篇老课文,老课文的重读和新教一直是个话题,特别是新教,新在教法、结构、手段方面,固然可喜,但教学内容的调整与确定才是最根本的新教.rn学习目标rn深入研读
【机 构】
：
西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
：
语文知识
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
距离在你心中,也许是情感交流的一种阻碍,rn但在我心中,却是让人难以忘怀的美丽.rn隔着千山万水的距离,藏着难以割舍的思念,rn这是近在咫尺的人们体会不到的一种美妙感受.rn
在初中语文教学过程中,教师应当认识到培养学生阅读兴趣的重要性.阅读需要花费大量的时间、精力,同时需要学生长期地投入,阅读需要推动力,这一动力来自阅读的兴趣.将兴趣作为
随着现代教育结构的不断完善,在语文教学中更加注重学生综合能力的提升,语文教学首先是让学生能够积累足够的知识,然后通过所学的知识在日常的学习生活中进行灵活的运用,在运
小学阶段是培养学生综合能力的关键时期,也是学生积累知识的起始阶段,关系着学生今后的学习和成长.在新课改背景下,小学语文教学也发生了极大的转变,而阅读作为小学语文中的
小学生是生命的开端,就像刚刚破土而出的幼苗,渴望汲取知识的甘露,以便茁壮成长.这“甘露”的获取,不仅取决于老师的课堂教学,还取决于学生课后阅读的集体性.因此,教师必须在
期刊
随着我国教育教学事业的不断深化改革,小学语文阅读教学的重要性逐渐为大多数小学语文教育工作者所重视.情境教学法作为小学语文阅读教学的重要方法,对提升小学语文阅读教学
回顾国内医院信息系统发展历程，归纳出3个阶段的实施重点方向，介绍国外医院信息系统实践经验和国内医院信息系统的建设现状，提出以人为中心的医院信息系统的构架与设想。“,”Th
三年级是习作教学的起始年级,刚开始习作,孩子的畏难情绪特别严重.本文结合自己的课外实践与习作相结合的课例分享是如何携手课外实践活动服务习作课堂的经验,提出了要合理选
加强阅读积累,培养学生自主阅读能力是提高学生语文素养的有效途径.本文以广州市的智慧阅读平台为契机,从激发学生的阅读兴趣入手,让学生掌握正确的阅读方法,培养良好的学习