【摘 要】
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经过几年的观察,不少学生的预习方法过于单调,把语文预习单纯地理解为对课文的通读和浏览。其实预习是提高语文课堂效率较重要的一个环节。预习的方法虽然很多,但是如何运用
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经过几年的观察,不少学生的预习方法过于单调,把语文预习单纯地理解为对课文的通读和浏览。其实预习是提高语文课堂效率较重要的一个环节。预习的方法虽然很多,但是如何运用这些方法走出预习的误区、提高预习的有效性则值得研究、思考。
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