每一位父亲或者母亲，在孩子诞生之前，都只是普通的男人或者女人。成为父母，是从第一个孩子诞生的这一刻开始。
　　所以，第一个孩子的生日，同时也是父母的生日，是父母这一新身份的起点。
　　在现实的家庭教育中，我们往往无视这一最简单的现实，导致本应该肩并肩的父母和孩子成为了对立的双方，从而引发无穷问题。这些问题绝大部分症结归于一点：不平等。
　　不平等，体现在倚老卖老上。
　　有的父母认为自己年纪大，自己走过的桥比孩子走过的路还多，所以，凡事自己说了算，以自己的人生经验替代孩子的人生经验，完全不顾时代是如此瞬息万变。更有父母不仅自己替代孩子思考，还希望孩子能够实现自己没有实现的人生理想，把孩子变成实现自己梦想的工具，还满口打着“我都是为了你好”的旗号。
　　不平等，也体现在倚小卖小上。
　　有的孩子受到溺爱，养成自己还小、应该受到照料的心理，在生活中只享受权利，不肩负责任。于是，既没有能力做饭，也不会协助收拾碗筷；既没有体力做重活儿，也没有兴趣做轻活儿；既无法对自己的生活负责，更无法对父母亲人付出。对这些孩子来说，年龄小已经成为自己肆意妄为的法宝，“熊孩子”也就成为这种孩子的代号。
　　所以，每当听到父母倾诉孩子如何难以教
　　育的烦恼时，我常常有一个建议：把孩子当成同
　　事吧！
　　当同事犯了错误，你会破口大骂，还是会尽量克制怒火，和对方耐心交流？许多父母时常被孩子的错误激怒，其实原因并不是孩子的错误有多么可恨，而是因为父母发泄情绪时，不会像对待同事一样立刻收到严重的后果，所以，父母在潜意识里毫无顾忌，却不知心灵上的伤害会影响着孩子的一生。
　　同理，还有很多：当同事面临人生的选择，你会提供建议，还是会由你包办？当同事遇到挫折，你是会冷嘲热讽，还是会宽慰对方？等等。
　　当然，孩子不能完全等于同事。毕竟孩子未成年，需要父母从物质到精神的滋养。把孩子当同事，是把孩子视为独立生命的一种形象说法而已。意识到孩子是独立的生命，才会有平等意识，才会父母、孩子各尽其职，才会从自由發展到自律。
　　无限相信师生的潜力，是新教育的五大理念之一。父母是孩子知识与生活上的第一任老师，也是人格的终生教师。家庭，是孕育着无限可能的场所，教育，正是把潜力化作实力的过程。
　　父母孩子一样大，意味着精神上的绝对平等。父母能够无限相信自身和孩子的潜力，能够让自身归零——从现在开始，那么，抚育孩子的过程，就不再是为不可捉摸的明天而焦虑的过程，而是彼此相依、共同成长的幸福历程。
　　父母孩子一样大，是成长的起点，也是幸福的起点。