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经调查发现,在我国日语专业学生的学习中,日语能力考试起着绝对的导向作用,与"就业"一起成为激发学生日语学习积极性的主要动力源;但同时这在学生自主学习内容策略方面却造成了消极影响。相对比之下,高校日语专业现行的成绩考核方式却遭到近5成学生的怀疑。因此,当下转变对日语专业教育中成绩考核作用的认识,深入考核方式的改革势在必行。