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要想提高班级管理的工作表现，教师还需要具备较高的道德素质以及相应的管理能力，这是管理好班级日常工作的必备条件。在管理班级时，小学班主任教师必须围绕学生这一核心群体拟定管理策略，并根据管理过程中出现的各种问题及时调整和优化自己的管理手段，致力于构建和谐的师生、生生关系，辅助提高班级教学工作的质量，实现学生的个性化成长与发展。