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为了提升学前教育专业学生的基本从教技能,文章以铜仁幼儿师范高等专科学校为例,首先介绍了学前教育专业“故事讲述训练”教学的现状,其次从课程资源的开发、教学体系的建立、教学方法的创新上探索了学前教育专业“故事讲述训练”教学的改进策略。
学前教育专业“故事讲述训练”教学的改进策略——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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为了提升学前教育专业学生的基本从教技能,文章以铜仁幼儿师范高等专科学校为例,首先介绍了学前教育专业“故事讲述训练”教学的现状,其次从课程资源的开发、教学体系的建立
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年21期
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