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在客观世界里存在着很多对称的现象，如作用力与反作用力、吸热与放热、平面镜成像等，这些对称的现象启发我们进行对称性的思考，并逐渐在脑海中形成对称思维。对称思维对我们进行物理学习和研究提供了便利条件和哲思素材，倘若将之运用在物理教学中，将对教学的效率提升和方法革新起到积极推动作用。对称思维在初中物理教学中的融入可以助力学生理解知识、解决问题以及进行创新探索。教师要在此三方面着重有机融入对称思维，以充分发挥其作用。