基于四种基本意识的高校意识形态安全建设研究

来源 :扬州大学学报:高教研究版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyaoying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国特色社会主义进入了新时代,新时代中国特色社会主义和中国梦深入人心,但意识形态领域的斗争依然复杂。为扎实推进新时代高校的意识形态安全建设,高校思想政治教育工作者要具备四种基本的意识:强化底线意识,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;具备责任意识,坚守高校意识形态阵地;拥有问题意识,以问题为导向提升高校意识形态安全建设的实效性;提升创新意识,构建多维度的教育体验路径。
其他文献
语音造词是汉语中创造新词语的重要方式,新兴网络三字格词语中队语音造词法的运用具有新的表现和特点。利用谐音造词法所创造的新兴网络三字格词语分"无心插柳"和"有意为之"
语文教学不总是平铺直叙的.学生在对话和解读教学内容的过程中总会与教师产生认知差异。依据课堂的实时学情,设计新的教学内容,消除师生间的认知差异是教师必须直面的一个问题。
摘 要: 教学互动一直是包括《形势与政策》在内的高校思政课的不足,BB网络教学平台的出现为改善这一现状提供了帮助。以视频讨论、讨论区、集中时间在线答疑等方式开展教学互动,适应信息时代碎片化的特点,有利于增强互动效果,使话题讨论更加广泛、更加深入。但应注意时间的投入、话题的设置及线上线下的相结合等问题。  关键词: BB网络教学平台 形势与政策 互动教学  信息时代使传统的教学模式面临着新的挑战,同
大学生的思想道德素质和科学文化素质直接关系到新时期我国的面貌和现代化建设战略总目标的实现。目前,大学生社会公德的主流虽好但也存在一些令人担忧的现象,因此,高校思想